Zobrazeno 1 - 10
of 10
pro vyhledávání: '"M.E Bella"'
Autor:
M.E Bella, B. Villacé, M. Lopez de Neira, L. D. Acosta, M. S. Luccheese, M. S. Burrone, V. Gallo, R. Fernández, J. E. Enders
Publikováno v:
Revista de Salud Pública, Vol 16, Iss 2 (2014)
Objetivo: Determinar la prevalencia de trastornos mentales y del comportamiento como causa de hospitalización en la población adolescente de 10 a 19 años en Argentina en el período 2005 -2006. Metodología: estudio observacional, analítico y tr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5ef8aa3daa884026839b0db68bed9a9e
Autor:
Salim Fredericks, Mostafa ElSayed, Mustafa Hammad, Omneya Abumiddain, Leila Istwani, Abdulla Rabeea, Fiza Rashid-Doubell, Abdelhaleem M.E. Bella
Publikováno v:
Medical Education Online, Vol 26, Iss 1 (2021)
High-fidelity clinical simulation is currently a well-established teaching tool. However, high-fidelity representations of patients in critical conditions have the potential to elicit emotions among learners and impact their cognitive load (CL). Teac
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0771b8e6b95d426383de3aaf86832aef
Autor:
Mostafa ElSayed, Mustafa Hammad, Omneya Abumiddain, Abdelhaleem M.E. Bella, Fiza Rashid-Doubell, Salim Fredericks, Abdulla Rabeea, Leila Istwani
Publikováno v:
Medical Education
article-version (VoR) Version of Record
Medical Education Online, Vol 26, Iss 1 (2021)
article-version (VoR) Version of Record
Medical Education Online, Vol 26, Iss 1 (2021)
High-fidelity clinical simulation is currently a well-established teaching tool. However, high-fidelity representations of patients in critical conditions have the potential to elicit emotions among learners and impact their cognitive load (CL). Teac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::729ede6424a8b2afa5da727476335f3c
http://europepmc.org/articles/PMC8555543
http://europepmc.org/articles/PMC8555543
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.