Zobrazeno 1 - 10
of 14
pro vyhledávání: '"M. Teresa Bartual-Figueras"'
Publikováno v:
Red U, Vol 22, Iss 1, Pp 67-84 (2024)
El estudio de la empleabilidad pretende analizar las competencias desarrolladas por los estudiantes y su relevancia para la consecución de un empleo. Se trata de reducir los desajustes entre oferta y demanda de trabajo. La realización de prácticas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d8e1b4445e8487096ba07a534df38e0
Autor:
M. Teresa Bartual-Figueras, Joaquin Turmo-Garuz, Montserrat Cabré-Pairet, Andrés Coco-Prieto, Silvia Gines-Padrós, Maria López-Bartual, Dolores Rodríguez-Martín, Lorea Romero-Gutiérrez
Publikováno v:
INTED2023 Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4d8d58b6f03592f21f2e33538ef7fa1
https://doi.org/10.21125/inted.2023.0657
https://doi.org/10.21125/inted.2023.0657
Autor:
Montserrat Carbonell-Esteller, Anna Carreras-Marín, Josep Colomé-Ferrer, Joaquín Turmo-Garuz, M. Teresa Bartual Figueras
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària (2018)
Introducir la perspectiva de género en la docencia universitaria implica someter a reflexión los conceptos y análisis de las corrientes académicas dominantes, identificar los sesgos de género, promover una interpretación más amplia y completa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eaa1c4aa3b67450bb8f8f0c5b8ae1f10
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6463097e45a36406b7051f238dc2021
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0776
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0776
Publikováno v:
EDULEARN Proceedings.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8d254648bed5b3d63b2c0b77587f8e66
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0779
https://doi.org/10.21125/edulearn.2022.0779
Autor:
M. Teresa Bartual Figueras, Roman Jordi Adillon Boladeres, Xavier Garcia Marimón, Montserrat Simó i Solsona, Joaquin Turmo-Garuz
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 8 (2016)
El principal objectiu d'aquest treball és identificar la demanda de competències professionals dels titulats d'ADE i el desajust entre les competències adquirides pels titulats, és a dir l'oferta, i la demanda de competències per part dels ocupa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/903b16b009024c4182c5c54ee92c3f09
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 3 (2016)
La relevancia del conocimiento como input del proceso productivo ha aumentado la complejidad de la contratación en el mercado de trabajo cualificado. Como consecuencia de ello, se ha generado un proceso de reflexión sobre la adecuación de la acred
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e2f111e12309497faa17359af22c4b6b
Autor:
M. Teresa Bartual-Figueras, Triny Donoso-Vázquez, Andrés Coco-Prieto, F. Javier Sierra-Martínez, Montserrat Simó-Solsona, Joaquin Turmo-Garuz
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::51558959cc04c83eed8432bd7739399b
https://doi.org/10.2307/j.ctv282jg59.29
https://doi.org/10.2307/j.ctv282jg59.29
Publikováno v:
Revista d'Innovació Docent Universitària, Iss 6 (2014)
En aquest article s’estudia el tractament dels problemes de rendiment acadèmic associats a la heterogeneïtat curricular en grups nombrosos. L’esmentada heterogeneïtat es caracteritza per l’existència d’estudiants de procedència i formaci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2181a53201f6417fb4c79a0258d98af7
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Overeducation has usually been considered a phenomenon brought about during integration into the labour market. There is no single explanation, but rather several factors that are associated with overeducation. We analyse overeducation among graduate
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a3d7b0391ae12fd51228a6481f1a4d77
http://hdl.handle.net/2445/140850
http://hdl.handle.net/2445/140850