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pro vyhledávání: '"M. Teresa Bajo"'
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
While scientific interest in understanding the grit trait has grown exponentially in recent years, one important gap in the grit literature relates to its biological and neural substrate. In the present study, we adopted a hypotheses-driven approach
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https://doaj.org/article/38324fecaa6c4b368c1e8bf2a8bf08f1
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
This study used a word dictation task to examine the influence of a variety of factors on word writing production: cognate status (cognate vs. non-cognate words), orthographic (OS) and phonological similarity (PS) within the set of cognate words, and
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https://doaj.org/article/fbcb977c146f40109560b11bf3fb4cd7
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 9 (2019)
Prospective memory (PM) is an essential ability in daily life, since it involves remembering to perform an intention. While PM largely develops during childhood and adolescence, its underlying mechanisms are still poorly understood. In general, age d
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https://doaj.org/article/99f5a89717a442889517fa3aa260b88d
Publikováno v:
Frontiers in Human Neuroscience, Vol 10 (2016)
Different types of interventions have focused on trying to improve Executive Functions (EF) due to their essential role in human cognition and behavior regulation. Although EF are thought to be diverse, most training studies have targeted cognitive p
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https://doaj.org/article/05a5a4f7e571412d82b9ea31ece98bd9
Publikováno v:
Psicológica, Vol 31, Iss 2, Pp 219-239 (2010)
En este experimento se ha investigado la presencia de competición semántica en el nombrado de fotografías de personas conocidas. Un estudio previo de Vitkovitch, Potton, Bakogianni y Kinch (2006) mostró el efecto contrario de facilitación semán
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https://doaj.org/article/16dda1a7edcb4e4e88663ac7ec7f629d
Autor:
M. Teresa Bajo, Pedro Macizo
Publikováno v:
Psicológica, Vol 30, Iss 1, Pp 59-89 (2009)
En tres experimentos examinamos el efecto de la activación de esquemas en traductores profesionales que tenían que leer y traducir o leer en voz alta textos presentados visualmente. En el Experimento 1, la comprensión de textos se vio mejorada por
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https://doaj.org/article/2e44fff864344976b9da1c67a499eef6
Autor:
M. Teresa Bajo, Pedro Macizo
Publikováno v:
Psicológica, Vol 25, Iss 002, Pp 181-205 (2004)
El artículo presenta datos de dos experimentos en que se compara la lectura normal y la lectura para traducir. En ambos Experimentos las frases se presentaban palabra a palabra. En el Experimento 1, un grupo de traductores profesionales leían fr
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https://doaj.org/article/4488f6e5ffe44da3bd6a586355865c80
Autor:
M. Teresa Bajo, Pedro Macizo
Publikováno v:
Psicológica, Vol 25, Iss 001, Pp 1-22 (2004)
Facilitación Semántica y Competición Léxica en Denominación de Dibujos. En el artículo se presentan cuatro experimentos que estudian los procesos de acceso léxico en denominación de dibujos. Los resultados del Experimento 1 muestran que cu
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https://doaj.org/article/b44c4937fe5e42f7b8bedd0540f3b7c3
Autor:
M. Teresa Bajo
Publikováno v:
Psicológica, Vol 22, Iss 001, Pp 67-70 (2001)
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https://doaj.org/article/3da0ace828314a6fbf3983cc7d111560
Publikováno v:
Psicológica, Vol 21, Iss 002, Pp 287-300 (2000)
Normas asociativas para 58 palabras castellanas en una muestra de niños de entre 8 y 13 años. El conocimiento asociativo sobre las palabras se modifica durante nuestra vida (Anderson, 1983). La organización y uso de éste conocimiento varía du
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https://doaj.org/article/fdfa6f3d4bbb469f87c72756353a1236