Zobrazeno 1 - 10
of 81
pro vyhledávání: '"M. Radid"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Journal of Physics: Conference Series. 1831:012034
Based on an exploratory study carried out recently, and observations from several sessions of university teaching-learning in Morocco, we have found that the difficulties encountered by Moroccan teachers in scientific disciplines are mainly due to th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a1e2fceafa6556f3db0a321640348e21
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1831/1/012034
https://doi.org/10.1088/1742-6596/1831/1/012034
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. 116:1497-1500
The Arabization of hard Science subjects in secondary education was launched in 1983 to strengthen Moroccan cultural authenticity. In 1988, this strategy was accompanied by a ministerial decision to affirm the preservation of the teaching of science
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d42807cc4e09d63a46a324b51f763dea
Publikováno v:
European Scientific Journal, ESJ. 14:154
Textbooks play a significant role in the teaching-learning process as a result of didactic transposition, and as a vehicle employed for institutional learning. This descriptive study is devoted to conducting a thematic didactic analysis of textbooks
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::22cd28fd465e4ced4420a4838132273e
https://doi.org/10.19044/esj.2018.v14n28p154
https://doi.org/10.19044/esj.2018.v14n28p154
Kniha
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Kniha
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Kniha
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.