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pro vyhledávání: '"M. Puy Pérez Echeverría"'
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 13, Iss 1, p 58 (2023)
The COVID-19 pandemic induced an accelerated transition to digital teaching in all countries. We ask ourselves whether this massive use of digital resources promoted student–centred, dialogical, and multimodal teaching, as shown in some experimenta
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https://doaj.org/article/a0100cbc788e4074b433ca8d0e794b55
Publikováno v:
Teaching and Teacher Education. 121:103940
In a previous work, the implicit theories about the teaching - learning of music shown by 40 choir directors were studied through quantitative analysis. In this study, the practice of two of those directors who respectively showed a traditional profi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cba773c82d0831dcd92135244a5e787c
https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103940
https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103940
Publikováno v:
International Journal of Music Education. 37:91-106
Current research on choral practice has studied various aspects of interpretation and different strategies for improving rehearsal. This article considers the amateur choral rehearsal as a setting for teaching and learning music. It analyses choir co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::23d273bae3829fb23800e21a3deb22f2
https://doi.org/10.1177/0255761418800515
https://doi.org/10.1177/0255761418800515
Autor:
M. Puy Pérez-Echeverría, Montserrat de la Cruz, Juan Ignacio Pozo, Nora Scheuer, Mar Mateos, Elena Martín
Publikováno v:
Infancia y Aprendizaje. 33:179-184
ResumenEl articulo presenta algunas reflexiones acerca de las relaciones entre la teoria y la practica educativas suscitadas a partir de la lectura del articulo de Clara y Mauri (2010). Se propone enmarcar esta relacion dentro de un problema mas gene
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e72600b9b144b3187380a68475e0d634
https://doi.org/10.1174/021037010791114580
https://doi.org/10.1174/021037010791114580
Publikováno v:
Cultura y Educación. 22:133-147
ResumenEste articulo busca servir de introduccion al resto de los articulos que constituyen este monografico. Con este objetivo se realiza un analisis sobre que son los sistemas externos de representacion como sistemas simbolicos y culturales, cuales
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aad6b6f41b66086370ada13c26ae002d
https://doi.org/10.1174/113564010791304519
https://doi.org/10.1174/113564010791304519
Publikováno v:
Cultura y Educación. 22:215-229
ResumenLos trabajos sobre comprension y utilizacion de las graficas cartesianas suelen utilizar en sus investigaciones representaciones graficas muy sencillas y alejadas de las representaciones que utilizan los estudiantes en su trabajo cotidiano. El
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3f0ff4d2ac1319f0e4afc4d872ca1796
https://doi.org/10.1174/113564010791304537
https://doi.org/10.1174/113564010791304537
Akademický článek
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