Zobrazeno 1 - 10
of 328
pro vyhledávání: '"M. Perin"'
Publikováno v:
Journal of Food Products Marketing. :1-14
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::525aa9f95c71f7a0e068cdaaf5f3f66f
https://doi.org/10.1080/10454446.2023.2207489
https://doi.org/10.1080/10454446.2023.2207489
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
International Journal of Science Education. 43:1880-1893
The research apprenticeship is a situated form of learning that can be effective in connecting learners to science. It is commonly assumed that this pathway is characterised by power transitions fr...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::83c991b84a3d191810d844a6aa9d3afe
https://doi.org/10.1080/09500693.2021.1940348
https://doi.org/10.1080/09500693.2021.1940348
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
International Journal of Science Education, Part B. 10:266-276
The nature of the learning that occurs with real versus replicated objects and environments is an important topic for museums and science centers. Our comparative, exploratory study addressed this ...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::eb1f90bede0f9a51f0c16e5c0b8dae23
https://doi.org/10.1080/21548455.2020.1831707
https://doi.org/10.1080/21548455.2020.1831707
Publikováno v:
Journal of Geoscience Education. 68:254-264
Situated learning experiences such as research apprenticeships can help connect girls to the sciences, ultimately helping to achieve gender equity in the science workforce. The material resources a...
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e08d6faf213212bcf82495233372f44a
https://doi.org/10.1080/10899995.2019.1700594
https://doi.org/10.1080/10899995.2019.1700594
Autor:
Danielle Alves Zaparoli, Marcilene Alves Pinheiro, Ana Irene Alves de Oliveira, Annelise Soares Rodrigues, Francisco Geison Lopes de Morais, Jérsica Carvalho Falcão de Souza, Roseane Mesquita da Silva Pantoja, Suane Nascimento de Sousa, Tatyane Mieli Pamplona Porto, Vanessa Rafaelle Brasil de Souza, Débora Cristina dos Santos Pereira Tavares, Lenicy de Fátima Pina Ferreira, Raquel Bezerra da Silva, Gyselle da Silva Coutinho, Isabelly Nair Barbosa Camelo, Mariane da Silva Miranda, Arla Lobo Fonseca, Brenda Monteiro Maia, Tatiane Costa dos Santos, Samara de Araújo Costa, Anne Caroline Cesar Ribeiro, Elizabeth S. F. S. Farias, Maria L. P. dos Santos, Patrícia X. Mente, Vanessa M. Perin, Marcelo Marques Cardoso, Tatiane Lima Menezes Barreto, Nayara Couto de Carvalho, Michele de Sena Cruz, Alexsarah de Souza Monteiro, Daniele da Costa Soares, Ana Amélia Cardoso, Alice Vicentin Nieton, Maria Socorro Aquino Silva, Neuza Soraya Teixeira Coelho Fontes, Kellen Nunes de Souza Borges, Rafael Luiz Morais da Silva, Maria Carolina Ferreira Neves, Maria de Fátima Góes da Costa, Brenda Maíra Fernandes de Andrade, Bruna Leal Lopes, Cristiane Pinheiro Matias, Vanessa Rafaelle Brasil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7b7f4d866a4bc48d8ed306713799a0f
https://doi.org/10.29327/555410
https://doi.org/10.29327/555410
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.