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pro vyhledávání: '"M. Carme Balaguer"'
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 4, Iss 1 (2018)
El objetivo de este artículo es presentar un programa de investigación transversal para analizar el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes que cursan la formación inicial de maestros de Educación Infantil. A lo largo de la carrera los estu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/291e4f591fa2438bafe915a335154ab2
Publikováno v:
Historia y Comunicación Social, Vol 18 (2014)
Investigación en base a una programa matemático basado en la aplicación de seis principios psicopedagógicos escogidos a partir de un proceso cualitativo de análisis bibliográfico y curricular de las matemáticas de la Educación Primaria. El ar
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https://doaj.org/article/d623de2e24dc4596a2b56d8767021e3a
Autor:
M. Teresa Fuertes, M. Carme Balaguer
Publikováno v:
Construyendo juntos una escuela para la vida. ISBN: 9788413773520
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::17e96631ae067bde54482f201ccdb4be
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3vwp.206
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3vwp.206
Autor:
M. Carme Balaguer, M. Teresa Fuertes
Publikováno v:
Construyendo juntos una escuela para la vida. ISBN: 9788413773520
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::88cb1d387fc19e32370b04990b36d6fc
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3vwp.32
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3vwp.32
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 4, Iss 1, Pp 54-61 (2018)
The aim of this article is to present a cross-sectional research program for a preservice education degree. Its goal is to analyse the learning development of the students that attend the preservice teacher education for pre-school teachers. Througho
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::5d5a4c782196260eae97db053e45804f
http://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/3592
http://www.revistas.uma.es/index.php/innoeduca/article/view/3592
Autor:
Fàbregas, M. Carme Balaguer1 mcbalaguer@uic.es, Raméntol, Salvador Vidal1 svidal@uic.es
Publikováno v:
Revista de Comunicación de la SEECI. mar2014, Issue 33, p25-43. 19p.