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Autor:
Patricia Noguera Murray, Luis Antonio Tortajada Genaro, Julia Atienza Boronat, M. Asunción Herrero Villén
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 267-272 (2011)
En este trabajo se muestra una estrategia para mejorar los resultados de aprendizaje en las prácticas de laboratorio en una asignatura de Química del Grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural realizando cuestionarios previos temporizad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/564aa08679cd436da448161c65c8b210
Autor:
Julia Atienza Boronat, M. Asunción Herrero Villén, Patricia Silvestre Noguera Murray, Luis Antonio Tortajada Genaro
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 267-272 (2011)
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 267-272
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 267-272
instname
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 267-272 (2011)
Arbor; Vol. 187 No. Extra_3 (2011); 267-272
Arbor; Vol. 187 Núm. Extra_3 (2011); 267-272
In this work a strategy to improve learning outcomes of laboratory sessions of a Chemistry subject of the Bachelor's Degree in Rural and Agrifood Engineering is shown. In this experience the e-learning platform PoliformaT was used to propose timed pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ea31ae01d6b6262dac107b0073f505a4
https://hdl.handle.net/10251/27876
https://hdl.handle.net/10251/27876
Akademický článek
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