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pro vyhledávání: '"M.ª Elena Gómez-Parra"'
Autor:
Fco. Javier Palacios-Hidalgo, M.ª Elena Gómez-Parra, Roberto Espejo-Mohedano, Cristina A. Huertas-Abril
Publikováno v:
El Guiniguada, Iss 31 (2022)
Bilingual education has become widespread in Spain due to its potential for language learning. However, few studies examine bilingual education graduates’ perceptions of their linguistic success (in terms of intercultural competence, employability,
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https://doaj.org/article/6b360298df79487893abeb0714fdbf74
Publikováno v:
El Guiniguada, Iss 31 (2022)
The aim of this study is to examine the relationship between physiological responses to anxiety and gender variable in second language oral performance. This research project investigates the conceptualization of second language anxiety in the contex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c149378d9cf483a9d944f4c90c21005
Publikováno v:
El Guiniguada, Iss 31 (2022)
This study stems from a research and teaching innovation project entitled iPlay School of Music and Languages, in collaboration with the HUM-1006 Research Group, Trinity College Spain-Portugal, and the Territorial Delegation of Education, Sport, Equa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c2a27bc31f74e578dcca2474b756c40
Publikováno v:
Revista de Lenguas para Fines Específicos, Vol 25, Iss 1 (2019)
El aprendizaje de lenguas, tal y como hoy lo conocemos, ha experimentado un giro copernicano que, entre otros motivos, encuentra sus raíces en una revolución tecnológica sin precedentes, la creación de contextos comunicativos reales, la motivaci
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https://doaj.org/article/532e995c744e49dcb4eee82ccc298c08
Publikováno v:
El Guiniguada. :41-53
El objetivo de este estudio es examinar la relación entre las respuestas fisiológicas a la ansiedad y la variable de género en la producción oral de una segunda lengua. Esta investigación indaga en la conceptualización de la ansiedad en una seg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::559ed352d9c4a985aab3eb9aafc6216e
https://doi.org/10.20420/elguiniguada.2022.504
https://doi.org/10.20420/elguiniguada.2022.504
Publikováno v:
Lengua y migración. 12:77-99
espanolEn el analisis de la integracion socioeducativa de los hijos de inmigrantes en Espana, la dimension linguistica es una de las cuestiones de mas interes. Pero existe un vacio empirico respecto a como la adquisicion del espanol se conjuga con el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ddf52d78ed0aee44719889a8fe00b358
https://doi.org/10.37536/lym.12.1.2020.1042
https://doi.org/10.37536/lym.12.1.2020.1042
MOOCs: Origins, Concept and Didactic Applications: A Systematic Review of the Literature (2012–2019)
Publikováno v:
Technology, Knowledge and Learning. 25:853-879
Nowadays, learning and teaching processes cannot be understood without technology. Among all digital resources available for education, Massive Open Online Courses (MOOCs) stand as great online tools that can facilitate the learning process of any ty
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::07843cf2427c518f9a53dc063cfb35ac
https://doi.org/10.1007/s10758-019-09433-6
https://doi.org/10.1007/s10758-019-09433-6
Autor:
Deborah Valerie Montesdeoca Arteaga, Fátima Elizabeth Palacios Briones, Roberto Espejo Mohedano, M.ª Elena Gómez-Parra
Publikováno v:
RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
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RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
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RUC: Repositorio da Universidade da Coruña
Universidade da Coruña (UDC)
[Resumen] El objetivo de este estudio es analizar las estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora que utilizan los docentes de cuarto grado de Educación General Básica de los distritos de El Carmen y Jipijapa – Puerto López de la p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1b23ce2b39681de6413716ab93410274
http://hdl.handle.net/2183/27874
http://hdl.handle.net/2183/27874
