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Autor:
M.ª Ángeles Murga-Menoyo
Publikováno v:
Comillas Journal of International Relations, Iss 19, Pp 01-11 (2020)
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), Agenda 2030 de las Naciones Unidas, requieren, entre otras medidas, robustecer una ciudadanía consciente de su ecodependencia y comprometida con el bienestar y la calidad de vida universal. La educación
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/183e4915293b4cb6bb4782fcb2b91b2b
Autor:
M.ª Ángeles MURGA-MENOYO, María NOVO
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 29, Iss 1 (en-jun), Pp 55-78 (2017)
Sustainability approaches advise adopting a glocal development model that links local possibilities and practices to global needs and constraints. The complexity of this phenomenon, taken to the political plane, leads to a model of planetary citizens
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5d24a156af1240e1ad679c3ac421f84a
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 33, Iss 1, Pp 121-142 (2015)
En este artículo se aborda la figura del docente de educación infantil en el marco de la educación para el desarrollo sostenible. La investigación, un estudio descriptivo de carácter exploratorio, tiene dos principales objetivos: evaluar los con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/54989e401c5d490b8a25066f66242a57
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 28, Iss 1 (2010)
Presentamos una experiencia de innovación didáctica cuyo escenario es 4. º curso de ESO en un centro educativo público (curso académico 2007-08). Se ha llevado a cabo en la asignatura «Educación Ambiental», materia que en el IES sede del proy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/97efbc62ba8d40f690ec1c68b1fc9c28
Autor:
M.ª Ángeles Murga-Menoyo, María Novo
Publikováno v:
Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria. 29:55-78
Los planteamientos de la sostenibilidad abocan a un desarrollo glocal que articule las necesidades y condicionamientos globales con las posibilidades y prácticas locales. La complejidad del fenómeno conduce a un modelo de ciudadanía planetaria que
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73f323643a12c99d758108517f17370b
https://doi.org/10.14201/teoredu2915579
https://doi.org/10.14201/teoredu2915579
Publikováno v:
World Sustainability Series ISBN: 9783319630069
The transition to sustainable development has become a strategic line of action that increasingly finds links to the quality of higher education (HE). A growing number of HE accreditation agencies include sustainability as a criterion for their stand
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d369e92e3e8a432367ac7ba7cb6f8bbf
https://doi.org/10.1007/978-3-319-63007-6_48
https://doi.org/10.1007/978-3-319-63007-6_48
