Zobrazeno 1 - 10
of 22
pro vyhledávání: '"M Sofyan Alnashr"'
Autor:
M Sofyan Alnashr, Muh. Luthfi Hakim
Publikováno v:
Islamic Review, Vol 13, Iss 1, Pp 65-82 (2024)
The plural and multicultural reality of Indonesia requires a moderate and tolerant attitude in religion. The values of religious moderation must be taught from school age and actualized in learning and daily life. This study aims to describe the actu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7badf1886964fa1b77677993a6a56af
Publikováno v:
Islamic Review, Vol 11, Iss 2, Pp 155-166 (2022)
Nilai-nilai pendidikan Islam yang berpijak pada Al-Qur’an dan Hadis terkait Aqidah, Ibadah, dan Akhlak harus ditanamkan kepada anak-anak terutama melalui lembaga pendidikan formal seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI). Artikel ini bertujuan memaparkan b
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a090e6d7fda642a0975da2d668e146d7
Autor:
M Sofyan Alnashr, Latifah Nuraini
Publikováno v:
Kifah, Vol 1, Iss 1, Pp 1-18 (2022)
Kualitas pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah (MI) sangat ditentukan oleh kompetensi guru sebagai ujung tombaknya. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi guru dalam pembelajaran tematik harus terus diupayakan. Atas dasar tersebut, kegiatan pe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2b28060a07e4416ca38bf09357e773d0
Autor:
Lathifatul Azizah, M Sofyan Alnashr
Publikováno v:
Dawuh Guru, Vol 2, Iss 1, Pp 1-12 (2022)
Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan bahan ajar tematik berbasis kearifan lokal wilayah Sragen untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian riset dan pengembangan yang mengacu pada model 4-D
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6e428174e644d36afda8e0d1d31f591
Publikováno v:
Dawuh Guru, Vol 1, Iss 1, Pp 27-40 (2021)
Political education for children is a very good provision in shaping the character of children who are responsible. This study aims to describe how the implementation of political education for students at MI Thowalib Pesagen Pati. This research is a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fbd08bd48e44db7abd702986cacd8ab
Autor:
M Sofyan Alnashr, Amin Suroso
Publikováno v:
Santri, Vol 1, Iss 1, Pp 89-108 (2020)
This study aims to describe the thoughts of K.H. Bisri Mustofa’s moral education in the books of Mitro Sejati and Ngudi Susilo and its relevance with the development of character building in Indonesia. To describe the concept of moral education in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3de268260b274516b2ce9e643a7f683b
Autor:
M Sofyan Alnashr
Publikováno v:
Elementary: Islamic Teacher Journal, Vol 7, Iss 1, Pp 149-168 (2019)
Penelitian ini bertujuan menilai kemampuan membaca Arab anak kelas rendah Madrasah Ibtidaiyah (MI) di Kabupaten Pati. Subjek penelitian berjumlah 36 anak yang merupakan anak didik MI kelas 3 dari tiga madrasah yaitu MI Al Istiqomah, MI Thowalib, dan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7053e2acfca4878bae13e62bd452060
Publikováno v:
Dimas: Jurnal Pemikiran Agama untuk Pemberdayaan. 22:301-320
Digital content is a promotional medium that is growing and in demand at present, including promoting tourist destinations. Ease of access and a broader reach is why a digital promotion was chosen. However, there are still many tourist attraction man
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94ccf1376b1f5025f19ce77aa094fbf4
https://doi.org/10.21580/dms.2022.222.13603
https://doi.org/10.21580/dms.2022.222.13603
Publikováno v:
Islamic Review: Jurnal Riset dan Kajian Keislaman. 11:155-166
Nilai-nilai pendidikan Islam yang berpijak pada Al-Qur’an dan Hadis terkait Aqidah, Ibadah, dan Akhlak harus ditanamkan kepada anak-anak terutama melalui lembaga pendidikan formal seperti Madrasah Ibtidaiyah (MI). Artikel ini bertujuan memaparkan b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cf62414f8105c9eaf33c4796032d82ab
https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11i2.504
https://doi.org/10.35878/islamicreview.v11i2.504
Autor:
Latifah Nuraini, M Sofyan Alnashr
Publikováno v:
Kifah: Jurnal Pengabdian Masyarakat. 1:1-18
Kualitas pembelajaran tematik di Madrasah Ibtidaiyah (MI) sangat ditentukan oleh kompetensi guru sebagai ujung tombaknya. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi guru dalam pembelajaran tematik harus terus diupayakan. Atas dasar tersebut, kegiatan pe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd40c3bfb43d4bad295c57b4a1c5aa1e
https://doi.org/10.35878/kifah.v1i1.392
https://doi.org/10.35878/kifah.v1i1.392