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Revista Chilena de Fonoaudiología. 14
Los docentes universitarios se encuentran con estudiantes que presentan dificultades para leer y comprender los textos. La lectura es una estrategia para el aprendizaje significativo y para la comunicacion. Los planteamientos que se realizan en este
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f7c839fa4c6a92f486d1cbb7ce8a59fa
https://doi.org/10.5354/0719-4692.2015.37672
https://doi.org/10.5354/0719-4692.2015.37672
