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pro vyhledávání: '"Müller, Christoph Michael"'
Publikováno v:
In Journal of Adolescence October 2018 68:136-145
Akademický článek
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Students with intellectual disabilities in special needs schools often exhibit high levels of problem behaviors. Besides of the challenges for the concerned individuals, peers, and their caregivers, problem behaviors can also be a source of stress fo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::49fd2b72a303c4739fe6a519858c1680
http://doc.rero.ch/record/328508/files/amstad_mueller_frontiers_education.pdf
http://doc.rero.ch/record/328508/files/amstad_mueller_frontiers_education.pdf
Autor:
Müller, Christoph Michael, Amstad, Meta, Begert, Thomas, Egger, Sara, Nenniger, Gina, Schoop-Kasteler, Noemi, Hofmann, Verena
Publikováno v:
Empirische Sonderpädagogik 12 (2020) 4, S. 347-368
Der Großteil von Kindern und Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung besucht auf diesen Personenkreis spezialisierte sonderpädagogische Schulen. Insbesondere für die Schweiz liegen bisher erst wenig empirisch erhobene Informationen über die
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::be13fccb8639cad815af745af3fcf28f
Publikováno v:
Empirische Sonderpädagogik 12 (2020) 2, S. 91-111
Mehrere Studien zeigen, dass sich Jugendliche innerhalb von Freundschaftsdyaden in ihrer Ausprägung internalisierenden Verhaltens beeinflussen. Offen ist hingegen, inwieweit sich Peereinfluss auf internalisierendes Verhalten, beispielsweise durch Pr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::78c145f3b8ffc920e5742e9e41ae1b8b
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21125/
https://www.pedocs.de/volltexte/2020/21125/
Im Beitrag werden die Ergebnisse einer Längsschnittstudie zur Frage des Einflusses der Klassenkameradinnen und Klassenkameraden auf die Entwicklung individueller Verhaltensprobleme zusammengefasst (n = 864; 6 Messzeitpunkte). Die Studie zeigt, dass
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::e617c2f5a8f761cb9da1cbe0b308a44a
http://doc.rero.ch/record/326775/files/Mueller_postprintzfh_mller_bless.pdf
http://doc.rero.ch/record/326775/files/Mueller_postprintzfh_mller_bless.pdf
Previous research suggests that the 1st year in secondary school for some students goes hand in hand with an increase in adjustment difficulties. One factor that might influence this process on an individual, compositional, and institutional level is
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______805::b170b82a1b46880fe7f284842f5dc298
http://doc.rero.ch/record/326773/files/Mueller_postprintacademictracking.pdf
http://doc.rero.ch/record/326773/files/Mueller_postprintacademictracking.pdf
Publikováno v:
Journal of Research on Adolescence (Wiley-Blackwell). Jun2016, Vol. 26 Issue 2, p345-359. 15p.