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pro vyhledávání: '"Mönter, Leif"'
Diss.--Fakultät für Geowissenschaften--Bochum--Ruhr-Universität, 2006.
Bibliogr. p. 372-401.
Bibliogr. p. 372-401.
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http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb41224227x
Publikováno v:
Journal of Education for Sustainable Development; Sep2023, Vol. 17 Issue 2, p200-217, 18p
In many countries, geographical topics and issues are now being dealt with in integration subjects. For a long time, this has been discussed at the didactic and educational policy level. In practice, however, the main question is what challenges teac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df25597481e163f6e88928fe90d7dd35
https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00077240
https://duepublico2.uni-due.de/receive/duepublico_mods_00077240
Autor:
Mönter, Leif1, Otto, Karl-Heinz2 karl-heinz.otto@rub.de
Publikováno v:
Journal of Geography in Higher Education. May2018, Vol. 42 Issue 2, p205-219. 15p.
Autor:
Mönter, Leif
OpenSpaces: Zeitschrift für Didaktiken der Geographie, vol. 2019, no. 0101|2019, p. 71
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3203af698e1162c6eca57b4ad9ad6261
Akademický článek
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Mit der Behandlung von Entwicklungsdisparitäten bewegt sich der geographische Unterricht in politökonomischen Zusammenhängen. Gerade im Hinblick auf die Geschichte des Fachs ist es notwendig, den Ursachenzuschreibungen dieser Disparitäten eine se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______386::673555b4d0a17b0df89c3727beba40b8
http://epub.oeaw.ac.at/?arp=7887-0inhalt/gwu142-143_09_Moenter-Lippert-Gorges.pdf
http://epub.oeaw.ac.at/?arp=7887-0inhalt/gwu142-143_09_Moenter-Lippert-Gorges.pdf
Geography teaching introduces the specific thought and work methods of geography and other earth sciences into school. Experimenting as the decisive way of gaining scientific knowledge plays a key role when dealing with physiogeographically relevant
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______133::dffa9c6b80c12058355ba82d9d2ebfdb
http://edoc.hu-berlin.de/18452/26272
http://edoc.hu-berlin.de/18452/26272
Autor:
Zowada, Christian
This dissertation aims at supporting a meaningful integration of geographical perspectives and contexts into chemistry teaching for strengthening Education for Sustainable Development. In order to elaborate on this framework, theoretical consideratio
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______139::3f5d7c78be025efa11a24cd55e8c16b5
https://media.suub.uni-bremen.de/handle/elib/1692
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