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pro vyhledávání: '"Mónica de la Fare"'
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 39 (2023)
RESUMO: A ética em pesquisa tem sido objeto de intenso movimento de regulação da conduta a partir de um modelo preconcebido sob a lógica das ciências biomédicas. No contexto de uma resposta majoritariamente normativa para a questão da ética e
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https://doaj.org/article/732fd944329a428ebfc2d9b4fd4d6316
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 38, Iss 1, Pp 1-20 (2020)
La Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) escolar históricamente ocupó un espacio marginal en los sistemas educativos nacionales de la mayoría de los países de América Latina. Los casos de la Argentina y de Brasil evidencian avances en el sentid
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https://doaj.org/article/9fd11432c37b40e4ada5fe72b3b6daa1
Autor:
Mónica de la Fare, Laura Inés Rovelli
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 21, Iss 1 (2021)
El artículo indaga las dinámicas recientes de los programas de doctorado en los posgrados en Argentina y Brasil, por lo que se sitúa en el campo temático de los estudios regionales sobre educación superior. El propósito del trabajo consiste en
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https://doaj.org/article/b8583f8de35c4652936e0557e49790ff
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 59-71 (2017)
O objetivo deste artigo foi analisar os usos de abordagens quantitativas em pesquisas da Sociologia da Educação em um espaço institucional nacional reconhecido por essa área. Para tanto, apresentamos inicialmente uma breve contextualização hist
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https://doaj.org/article/8ab7b3d28b5145a6b3fd48af569a5569
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 16, Pp 1-20 (2021)
This article presents a study on the Portuguese model of conduct regulation in research in the areas of Education and Psychology in order to contribute to the Brazilian debate on this topic. Regarding the method, it is an exploratory research with a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::906e1cc92c18a3c909d991cae25b9e34
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.16.15213.006
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.16.15213.006
Autor:
Pedro Savi Neto, Mónica De la Fare
Publikováno v:
Educação e Filosofia; v. 36 n. 77 (2022); 833-859
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Resumo: O presente artigo trata da relação entre teoria e prática no pensamento de Theodor W. Adorno com o objetivo de analisar as possibilidades de emancipação do sujeito no âmbito da sociedade capitalista contemporânea, questionando sobre um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1db83361aea7828e167032794e56c29e
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/63139
https://seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/63139
Publikováno v:
Horizontes, Vol 34, Iss 3 (2016)
Este artículo focaliza en la identificación de nuevas tendencias en las políticas de EJA, en Argentina y en Brasil. En un primer momento contextualizamos brevemente aspectos históricos de los sistemas educativos de cada país, centrándonos en la
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https://doaj.org/article/e97dec5ff43e46398e40b94abfa7c865
Research ethics has been the object of an intense movement of regulation of research based on a preconceived model, under the logic of biomedical sciences. In this context of a mostly normative answer to the moral question, this article aims to offer
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a65aa784c4c22106c08e3f749e2e9963
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3578
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.3578
Autor:
Mónica de la Fare, Pedro Savi Neto
Publikováno v:
Praxis Educativa. 14:319-332
Trata-se de um artigo que tem como objetivo central apresentar os resultados de uma pesquisa exploratoria realizada por meio do envio de questionario web, que teve como finalidade o levantamento de opinioes de pesquisadores - lideres e vice-lideres d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7bc9db3ebd6116cb2470586eb3c5a06
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.14n1.017
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.14n1.017
Autor:
Mónica de la Fare
Publikováno v:
Archivos de Ciencias de la Educación, Vol 7, Iss 7 (2014)
Este artículo presenta una sintética reconstrucción del proceso de emergencia de la investigación en temas de la Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA) en Argentina, con la creación del Centro Multinacional de Educación de Adultos (CEMUL) en
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https://doaj.org/article/65f94decddc34ae38b0cf9ff4c3f40a6