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pro vyhledávání: '"Mónica Roncancio Moreno"'
Publikováno v:
Revista Guillermo de Ockham, Vol 21, Iss 2 (2023)
La adopción de las tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativos ha cambiado la concepción de los roles de los maestros y de los aprendices, la relación entre ellos y las prácticas educativas. Esto conduce a que nocio
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https://doaj.org/article/0c5511779686491fafe75a986a9a819e
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Psicoespacios, Vol 16, Iss 28 (2022)
Las concepciones sobre el aprendizaje autorregulado en educación superior son determinantes para develar las prácticas de los profesores en relación con el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, considerando su historia personal y los elemento
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Autor:
Mónica Reyes Rojas, Elda Cerchiaro Ceballos, Milton E. Bermúdez-Jaimes, Olga Alicia Carbonell Blanco, José Eduardo Sánchez, Jackeline Cantor Jiménez, Mónica Roncancio Moreno
Publikováno v:
Interdisciplinaria, Vol 38, Iss 3 (2022)
Las familias, en la actualidad, enfrentan nuevos retos y cambios que comprometen su capacidad de adaptación y su bienestar. Este estudio tuvo como objetivo describir y comparar indicadores de resiliencia familiar y bienestar familiar de 442 familias
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https://doaj.org/article/86e3ffbc0f044bcfb77fdd01799eff49
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Revista Costarricense de Psicología, Vol 36, Iss 2, Pp 145-167 (2017)
Esta investigación tiene como objetivo caracterizar las significaciones sobre el maltrato infantil, que emergen en el contexto de un salón de clases de primero de primaria, en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Este estudio se sustenta en
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https://doaj.org/article/c217cfbe924d465e9913265a2e7eebdf
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Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 37, Iss 3 (2019)
Los valores sociales han sido estudiados desde diferentes perspectivas. En la mayoría de investigaciones se intenta determinar que tan cooperativa o individualista es una sociedad. La presente investigación tiene como propósito identificar la emer
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https://doaj.org/article/ceb1a1838a654dd7a00a42f71db52065
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Revista CS, Iss 44 (2024)
El propósito de este estudio fue mostrar la dinámica de reconfiguración de la identidad en docentes universitarios a partir de sus experiencias de vida en el contexto del COVID-19. Teóricamente, se realizó una intersección entre la perspectiva
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https://doaj.org/article/454cf6c335d44e9eb4dae0368aae13ce
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Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 8, Iss 2, Pp 345-360 (2012)
El presente artículo tiene como propósito documentar la comprensión de los deseos a partir de dos aproximaciones: situaciones que utilizan el humor gráfico y situaciones clásicas de preferencias con niños entre 2.8 y 3 años. Se trabaja con el
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https://doaj.org/article/247151563e734e76bf709ff470548210
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Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 27, Iss 2, Pp 297-310 (2009)
El objetivo de este artículo es revisar los métodos(tareas y diseños) que se han utilizado, en las últimastres décadas, en los estudios sobre Teoría dela Mente, con el fin de comprender cómo el usode ciertos diseños y tareas va de la mano de
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https://doaj.org/article/d77fb57afbc34ee59b2b2eb4aa2c6bd7
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Avances en Psicología Latinoamericana, Vol 27, Iss 2 (2010)
El objetivo de este artículo es revisar los métodos (tareas y diseños) que se han utilizado, en las últimas tres décadas, en los estudios sobre Teoría de la Mente, con el fin de comprender cómo el uso de ciertos diseños y tareas va de la mano
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Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 31, Iss 4, Pp 425-434
RESUMO O presente artigo discute algumas das pesquisas recentes sobre o desenvolvimento do Self dialógico nos primeiros anos de vida. Revisamos os estudos publicados que tinham como fundamento teórico a emergência do Self. Identificamos que existe
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