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Publikováno v:
Acta Neurológica Colombiana, Vol 40, Iss 1 (2024)
Introducción: un espectro de enfermedad hemorrágica intracraneal se puede presentar con síntomas neurológicos focales transitorios; aunque las enfermedades congénitas del fibrinógeno son inusuales y rara vez se manifiestan de esta manera, a con
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https://doaj.org/article/2a14486889664c679e6eacc92e1eb87e
Autor:
Amerigo Rossi, Mónica Ortiz Rossi, Rosa Torres-Panchame, Nina Brojan Heyman, Carol E. Garber, Nicole Nevadunsky
Publikováno v:
Gynecologic Oncology Reports, Vol 50, Iss , Pp 101313- (2023)
Purpose: Evaluate perceptions of a 12-week in-person physical activity intervention for endometrial cancer survivors with obesity. Methods: Sixteen endometrial cancer survivors (Age: 64 ± 8 yrs) with obesity (BMI: 34 ± 8 kg·m−2) who completed a
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https://doaj.org/article/3ce0ad33588d43e6941e8167a06104a9
Autor:
Maria Isabel Maya Naranjo, Sebastián Vallejo López, Sara Mesa Mesa, Mónica Ortiz Pérez, Mariana López Posada, Martha Lía Gaviria Bravo, María Elena González Alviar
Publikováno v:
Frontiers in Oncology, Vol 13 (2023)
Leukemia is a common neoplasia that, in its progress, can have ocular involvement due to direct infiltration or secondary to hematological alterations typical of the disease. These findings are consistent with an involvement of the central nervous sy
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https://doaj.org/article/10d142c925b14441b1c50993ce951ad2
Publikováno v:
Figuras Revista Académica de Investigación, Vol 4, Iss 2 (2023)
El propósito de este artículo es compartir los resultados de una investigación que tuvo como objetivo explorar las competencias digitales de profesores universitarios aplicadas a su desempeño docente. Se construyó una muestra aleatoria, conforma
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https://doaj.org/article/4a862276fce94b0fb5a1375f3d19e7c2
Autor:
Mónica Ortiz, Natalia Valencia, Eder Moreno, María Zafra, Laura Espinel, Daniel Villarreal, Laura Hernández, Paula Caro, Maria Galindo, Valentina Sierra, Angelica Peña, Maria Gutiérrez, Hernán Bayona
Publikováno v:
Acta Neurológica Colombiana, Vol 36, Iss 2 (2020)
INTRODUCCIÓN: En marzo 2020 la Organización Mundial de la Salud decretó la pandemia por covid-19. Se han informado casos de ACV relacionados con esta infección viral. OBJETIVOS: Conocer la experiencia de diferentes partes del mund
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https://doaj.org/article/3df90120b93841889fbbcdeb2c7bdb0e
Autor:
Mónica Ortiz Cobo, Rosella Bianco
Publikováno v:
Index Comunicación, Vol 8, Iss 2, Pp 59-82 (2018)
In this article we present an ethnographic research about the communication processes that refugees maintain through the use of technologies. Specifically, we focus on three issues: the communication of forced migrants as a support of their travel to
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https://doaj.org/article/6819c6199042421ba62a0f5772986634
Autor:
Daniel González Abundez, Tatiana Dinorah Mondragón Báez, Jesús Benjamín López Núñez, Guillermo OrtizVillagómez, Mónica Ortiz Villagómez, Alicia Terán Alcocer
Publikováno v:
Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento, Vol 5, Iss 12 (2017)
El labio y paladar hendido, son malformaciones congénitas de origen multifactorial de tipo facial y bucal que ocurren durante la 6ta y 8va semana del desarrollo embrionario. Sus etiologías son: factores genéticos y ambientales, alterando la fusió
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https://doaj.org/article/d7ee93cc648948a69c08c158354c260d
Autor:
Mónica Ortiz Cobo
Publikováno v:
EMPIRIA: Revista de Metodología de Ciencias Sociales, Vol 28, Iss 28, Pp 59-78 (2014)
This paper presents an ethnographic study about the school discourse aroundthe school concentration of immigrant students. It deconstruct the discoursesabout the factors and impact of this phenomenon. This work taken a microsociologicallevel analysis
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https://doaj.org/article/cd90ef6535964c2ca9234f22efff8e9b
Autor:
Rosella Bianco, Mónica Ortiz Cobo
Publikováno v:
Social Sciences, Vol 8, Iss 10, p 284 (2019)
The creation of laws regarding the linguistic integration of migrants has contributed to the change in Italian language teaching, which has had to adapt its materials and methodology to migrants. However, the specific case of refugees has not been sp
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https://doaj.org/article/21e1e2ca619d491490a57d4c3832e966
Autor:
Mónica Ortiz Cobo
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 59, Iss 1, Pp 1-10 (2012)
Este trabajo aborda el debate discursivo que se genera en torno a las consecuencias o efecto composicional (Ponce 2007) que conlleva la concentración escolar de minorías étnico-culturales y, más específicamente, de población escolar inmigrante.
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https://doaj.org/article/78db11a6fe2c4515ac759886ae28fea3