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Instituto Politécnico Nacional
IPN
Redalyc-IPN
Educación Matemática (México) Num.3 Vol.16
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Educación Matemática (México) Num.3 Vol.16
Con el propósito de contar con un instrumento que permita obtener información acerca de las actitudes de los estudiantes hacia las matemáticas y las matemáticas enseñadas con computadora, se elaboró la escala AMMEC (Actitudes hacia las Matemát
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::04f1fc7d8383933ca3528376df88e3d4
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=40516304
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 409-423
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 409-423
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 409-423
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 409-423
Desde 1997 la Secretaría de Educación Pública en México ha promovido el proyecto nacional EMAT (Enseñanza de las Matemáticas con Tecnología) usando computadoras y calculadoras TI-92 para apoyar la enseñanza de las matemáticas en la escuela s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e4ba999e0c5c529ed367b901966986eb
http://funes.uniandes.edu.co/21896/
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