Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación

Autor: Lina Rosa Parra Bernal, María Inés Menjura Escobar, Luz Estela Pulgarín Puerta, Mónica María Gutiérrez

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 17, Iss 1 (2021)

En este artículo se presentan los resultados derivados del proceso de revisión documental de la investigación denominada “Caracterización de las prácticas pedagógicas y rol del maestro innovador”. Como parte de este ejercicio se presenta el

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1d6f9d61dd2942709201e9613ac6e8fb

Pedagogical practices. An opportunity to innovate in education

Autor: Lina Rosa Parra Bernal, María Inés Menjura Escobar, Luz Estela Pulgarín Puerta, Mónica María Gutiérrez

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 17, Iss 1, Pp 70-94 (2021)

This article presents the results derived from the document review process of the research called “Characterization of pedagogical practices and the role of the innovative teacher”. As part of this exercise, the concept of educational innovation,

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::27c5f96f0f0d709a9049c5121f70f4ee
http://190.15.17.25/latinoamericana/downloads/Latinoamericana17(1)_5.pdf

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN DIVERSAS CIENCIAS

Autor: Marco Alberto Mendoza Perez, Jean Carlo Andrade Tobar, Cristian Arturo Lara Basantes, Diego Ivan Muñoz Naranjo, Cristhian David Chicaiza Ortiz, Wilson Alejandro Largo Taborda, María Ximena López Ramirez, Mónica María Gutiérrez Giraldo, Jhon Fredy Florez Estrada, Albert Jhonatan López López, Mónica María Gutierrez-Giraldo, Karen Sofía Hurtado Vinasco, Flor Angélica Lavanda Reyes, Mario Gustavo Reyes Mejía, Rosa Elvira Ruiz Reyes, Luis Alberto Castillo Samanamud, Néstor Flórez Oviedo, Natalia Virginia Manjarrés Zambrano, Daimy Monier Llovio, Giovanni Antonio Freire Jaramillo, Danielle Alejandra Garnica de la Torre, Niza Daviana Morocho Soto, Laura Marcela Franco Mateus, Sergio Andrés Caballero Palomino, Edward Fabián Ospina Torrez, Sergio Luis Mondragón Duarte, Aldemar Guzmán Quintero, Edwin Hernan Ramirez Asis, Eva Delfina Zarzosa Marquez, Rolando Remigio Sáenz Rodríguez, William Rene Dextre Martinez, Guillermo Napoleon Pelaez Diaz, Nelson Francisco Cruz Castillo, Israel Barrutia Barreto, Samuel Acevedo Torres, Juan Raúl Egoavil Vera, Gil Gumercindo Quillama Virto, Silvia Cristina Campos Quispe, Renzo Antonio Seminario Córdova, Brenda Karen Salas Mendizábal, Yessenia Gabriela Chamba Flores, Lina Victoria Parra Cortés, Danilo Alberto Caicedo Tapia, Juan Gabriel Rivera Alvarado, Nacira Ayos Figueroa, Hernán José Hernández-Belaides, JORGE ELIECER PINZON LOPEZ, Carolina del Carmen Hernández-Vanegas, Liliana Isabel Lachira Prieto, Manuel Antonio Cardoza Sernaqué, ENDER JOSE BARRIENTOS MONSALVE, Mauricio Enrique Sotelo Barrios, Angélica María Rodríguez Díaz, Jessica Jimenez Velasquez, Rigoberto García Cupil, Teresa De la O De la O, Dalila Vera Hernández, Juan Carlos De León Pérez, Liana Carolina Ovalles Pabon, Freddy Oswaldo Ovalles Pabon, Misael Fernando Ariza Rodríguez, Henri Emmanuel Lopez Gomez, Juan Manuel Sanchez Soto, Luis Antonio Visurraga Camargo, José Freddy Atuncar Yrribari, Rocío Mirella Gutarra Elías, Zoila Rosa Lira Camargo, Edward Ivan Terrones Galvez, Efraín Ludogardo Ostos Rodríguez, José Alexander Marcelo Milla, Jorge Lira Camargo

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN DIVERSAS CIENCIAS COLECCIÓN CIENTÍFICA EDUCACIÓN, EMPRESA Y SOCIEDAD Primera Edición 2022 Vol. 15 Editorial EIDEC Sello Editorial EIDEC (978-958-53018) NIT 900583173-1 ISBN: 978-958-53965-2-4 Formato: Digital PDF

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The reflective practice of the professor and the relationship with professional development in the context of higher education

Autor: Martha Liliana Marín Cano, Lina Rosa Parra Bernal, Sandra Bibiana Burgos Laitón, Mónica María Gutiérrez Giraldo

Publikováno v: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 15, Iss 1, Pp 154-175 (2018)

This paper corresponds to the partial results of the research called “The reflective practice of the professor and its correlation with professional development in the context of higher education: understandings and experiences” whose general int

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http://190.15.17.25/latinoamericana/downloads/Latinoamericana15(1)_9.pdf