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Autor:
Elías Vived Conte, Eva Betbesé Mullet, Mónica Díaz Orgaz, Adriana González-Simancas Sanz, Agustín Matía Amor
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 1, Iss 1 (2013)
El avance de los jóvenes con discapacidad intelectual hacia mayores desarrollos de su autonomía personal requiere de nuevos planteamientos educativos, centrados en la autodeterminación, la inclusión social y la vida independiente. Down España, e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8536d92803b46149894c147ddf32f81
Moving towards independent life: Educational approaches in young people with intellectual disability
Autor:
Elías Vived Conte, Eva Betbesé Mullet, Mónica Díaz Orgaz, Adriana González-Simancas Sanz, Agustín Matía Amor
Publikováno v:
Revista Española de Discapacidad, Vol 1, Iss 1, Pp 119-138 (2013)
The advance of young people with intellectual disability towards greater development of their personal autonomy requires new educational approaches, based on the self-determination, social inclusion and independent life. Down España, in collaboratio