Výsledky vyhledávání - "Método didáctico"

Akademický článek

Gymnastic methodology of Professor García Fraguas

Autor: M.ª José DANIEL HUERTA

Publikováno v: Aula, Vol 22, Iss 0, Pp 205-217 (2017)

This article shows the proposal didactic developed by teacher García Fraguas on gymnastics at the end of the nineteenth century. Based on this method we are going to explain the system used to keep order and discipline, the development of the lesson

Externí odkaz: https://doaj.org/article/67c5328198f24b809434c6e3af5d6e8c

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Akademický článek

Método didáctico 'Socioneuropsicológico' y la estimulación de la integración hemisférica cerebral, en educandos del nivel primario.

Autor: Guido Ayay Arista

Publikováno v: Innoeduca, Vol 3, Iss 1 (2017)

RESUMEN: La investigación, tuvo por objetivo sistematizar el método didáctico “Socioneuropsicológico”, en un cuerpo teórico conceptual, centrado principalmente en procedimientos que estimulen la predominancia en la integración hemisférica

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d72bbd289785449da32f35bab38acc67

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Numicon como material manipulativo en la enseñanza-aprendizaje de fracciones

Autor: Motrel Lázaro, Erica

Publikováno v: UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid
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El presente trabajo desarrolla una propuesta de intervención en el aula utilizando un método didáctico basado en el material manipulativo Numicon para enseñar fracciones a los alumnos de primaria. Teniendo en cuenta algunas aportaciones de la lit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d7bfe1a2d9091468fcc48100cf1c0e03
https://uvadoc.uva.es/handle/10324/52378

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Educational Software as a Didactic Method in the Teaching of Multiplication of Tables

Autor: Leonardo Marcedonio Piratoba-Gil

Publikováno v: Technological-Educational Journal Docentes 2.0; Vol. 12 No. 1 (2021): Paradigmatic Resilience; 53-60
Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0; Vol. 12 Núm. 1 (2021): Resiliencia Paradigmática; 53-60

Today mathematics is still a significant obstacle in the formation of children since they observe it with fear and displeasure in their learning process teachers. In most cases, they base their teaching methods in a traditional and rote way, causing

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::968eca282354a7b047793e9c69c07a24
https://ojs.docentes20.com/index.php/revista-docentes20/article/view/242

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TÉCNICAS PARA EL DESARROLLO DEL ROLE PLAYING EN REMOTO EN DERECHO PROCESAL

Autor: Spada Jiménez, Andrea

Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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La utilización de los juegos de rol o simulaciones como un método de aprendizaje dentro de las diversas ramas del Derecho ostenta un carácter relevante, siendo uno de los más utilizados por su eficacia en el aprendizaje de la materia. En el Derec

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8dc80fb1e7cabc3d86c99a5d7b13c7a
https://doi.org/10.2307/j.ctv253f6hj.21

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Akademický článek

Investigación formativa: un acercamiento a la consolidación de la investigación y la docencia

Autor: Gloria Maria Isaza Zapata

Publikováno v: Psicoespacios, Vol 8, Iss 12 (2014)

El presente artículo corto, describe un acercamiento desde los estudios Doctorales en Educación al problema dialéctico que busca comprender la formación en investigación, la investigación formativa; como un acercamiento a la consolidación de l

Externí odkaz: https://doaj.org/article/72643df69698442fb6087fdb08f7d953

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Il contributo di Lorenzo Franciosini alla didattica della lingua spagnola in Italia: alcuni aspetti delle glosse ai Diálogos apacibles

Autor: Marcucci, Veronica

El presente trabajo tratará de examinar algunos aspectos de los Diálogos Apacibles de Lorenzo Franciosini incluyendo la importancia de sus aportaciones como lexicógrafo y traductor. Este estudio se hizo para encontrar una categorización de las gl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c976ef53c72b9c1062084f3a3d7046ea

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Validación de una propuesta didáctica para la enseñanza de la Historia Regional y Local de Venezuela en un sistema a distancia

Autor: Figueroa Salazar, Pilar Josefina

Publikováno v: Helvia: Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
Universidad de Córdoba
Helvia. Repositorio Institucional de la Universidad de Córdoba
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Esta investigación de carácter aplicada, validó una propuesta didáctica para la enseñanza de la Historia Regional y Local de Venezuela en un sistema educativo a distancia. Siguió un diseño multimetodológico de tres etapas: 1) diagnóstica; 2)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1e919e8cc94c016f3baa330ae15bdc47
http://hdl.handle.net/10396/20191

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El trabajo en equipo como método didáctico para mejorar el aprendizaje creativo de los estudiantes del primer grado de educación secundaria en el área de ciencia tecnología y ambiente de la institución educativa N° 00623 Javier Ocampo Ruiz - distrito de Elías Soplín Vargas, Rioja

Autor: Chuquizuta Valqui, Merli

Publikováno v: Repositorio-UNSM
Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto
Repositorio de Tesis-UNSM-T
UNSM-Institucional
Universidad Nacional de San Martin-Tarapoto
instacron:UNSM

Al observar aprendizajes poco creativos, como producto de la falta de incentivación al trabajo en equipo en el aula de la Institución Educativa “Javier Ocampo Ruiz”, y si se forman equipos de trabajo, no hay una contribución eficaz de sus miem

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea523e838024611649935529e23055bf
https://hdl.handle.net/11458/3619

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La búsqueda de un método didáctico para la educación física en Rio Grande do Sul

Autor: Janice Zarpellon Mazo, Vanessa Bellani Lyra, Tuany Defaveri Begossi

Publikováno v: Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Volume: 41, Issue: 1, Pages: 101-96, Published: MAR 2019
Revista Brasileira de Ciências do Esporte v.41 n.1 2019
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE)
instacron:CBCE
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 41, Iss 1, Pp 96-101

Resumo O artigo centrou-se na investigação das ideias pedagógicas que se fizeram circulantes no âmbito da Escola Superior de Educação Física (ESEF), quando de sua criação, em 1940, reconstruindo os principais esforços de legitimação de um

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38e7dde1f5adbc782088d42d7b3c17ba
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32892019000100096&lng=en&tlng=en

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