Enseñar el castellano en Estados Unidos en la edad digital: estrategias y enfoques para la enseñanza de la gramática en aulas virtuales e híbridas

Autor: Honeycutt, Liane, Sears, Eli

Publikováno v: marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, Iss 31, Pp 23-33 (2020)

MONOGRAFÍA: ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN ELE: RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Y NUEVAS PROPUESTAS Las tecnologías virtuales, disponibles para la mayor parte de estudiantes, están omnipresentes en la vida cotidiana y se están volviendo imprescin

Externí odkaz: https://doaj.org/article/eb5ddd703c1f498a9c5e576fde04b795

Spanish as a second language for Haitian migrants: An interactive methodology

Autor: Markovits Rojas, Jennifer, Abarca González, Cristian

Publikováno v: Revista de Innovación y Buenas Prácticas Docentes, 12(1), 1-18

El siguiente artículo describe una experiencia de metodología curricular participativa para la realización de material didáctico para la enseñanza de español como L2 para la comunidad haitiana en Chile. Para lograr esta finalidad se diseñó y

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1412::73494f10cfbad1210030d51befec144e
https://hdl.handle.net/10396/25497

Fundamentos lingüísticos y pedagógicos para la creación de un método de enseñanza del shipibo-konibo a nivel básico

Autor: Castillo Farroñay, Zamia Ivon, Meneses Tutaya, Norma Isabel, Torres Castillo, Fernando Aarón, Lazo García, Verónica, Ponce Fretel, Santiago Elí

Publikováno v: Desde el Sur; Vol. 14 No. 1 (2022): DISEASES, NATURAL EVENTS AND SOCIAL DISASTERS: AN APPROACH FROM SOCIAL SCIENCES; e0007
Desde el Sur; Vol. 14 Núm. 1 (2022): ENFERMEDADES, EVENTOS NATURALES Y DESASTRES SOCIALES: UN ABORDAJE DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES; e0007
Revistas-Universidad Científica del Sur
Universidad Científica del Sur
instacron:CIENTÍFICA

The objective of this research is to develop as thematic content the worldview, cultural practices and grammatical foundations of the Shipibo-Konibo ethnolinguistic group and, with this, to elaborate the theoretical-methodological framework of a comm

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::20f832014127fd96fc82fab228ac89d6
https://revistas.cientifica.edu.pe/index.php/desdeelsur/article/view/964

Prácticas mediadas por WhatsApp para el abordaje de textos literarios: una estrategia didáctica para la enseñanza del inglés en Brasil

Autor: Moreira de Sousa Freire, Carla, Guisen, María Andrea

Se concibe a las prácticas mediadas por WhatsApp para el abordaje de textos literarios como una estrategia didáctica para la enseñanza del inglés en Brasil, y se las postula como objeto de análisis de la investigación que en este artículo se d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1329::6dc247e9b759b54a483f7615abc4f0f1
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134226

'Te sientes un poco avergonzado, pero lo superas': creencias y emociones de los estudiantes de inglés como lengua extranjera sobre speaking

Autor: Irati Diert-Boté

Publikováno v: Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
Publons

Drawing on positive psychology (PP), i.e. the study of how people flourish and thrive (MacIntyre et al., 2016), this paper1 aims to analyse the elements which learners regard as most important to have positive and enjoyable experiences in the English

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f9efe169f82d7466c1125cdb9498f691
https://hdl.handle.net/10459.1/83218