La méthode de Singapour facilite-t-elle une meilleure compréhension en mathématiques au CP ? Comparaison entre la méthode de Singapour et la méthode présente dans dans le manuel CapMaths

Autor: Dubois, Mélanie

Publikováno v: Education. 2018

French pupils are in the public eye. Their results in mathematics according to the TIMSS study are not conclusive and France is the last of the European countries. A sudden enthusiasm for the method from the city-state of Singapore is slowly emerging

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2592::435be4d2c37f163664664ac07cfe8ca6
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01927731

Quel rôle de la manipulation dans le manuel 'Méthode de Singapour CP' ?

Autor: Nadine Grapin, Eric Mounier

Publikováno v: Colloque COPIRELEM 2018
Colloque COPIRELEM 2018, Jun 2018, Blois, France
HAL

International audience; Alors que les commissions d’experts institutionnels (rapports IGEN, rapport de mission ministérielle) insistent sur une nécessaire adéquation du contenu des manuels avec les programmes en vigueur et sur la nécessité d�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b37a7d12bda5f3027ab4dff4c06d2873
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02913567

Méthodologie d’analyse de manuels et étude de « Méthode de Singapour » - CP

Autor: Nadine Grapin, Eric Mounier

Publikováno v: Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2018, 102 (57-92)
HAL

International audience; Nous avons élaboré une méthodologie d’analyse de manuels en trois temps : décrire les caractéristiques de la ressource, analyser l’enseignement d’une notion-clé, généraliser ce qui a été observé précédemment

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02912901/document

Les finalités éducatives. (French)

Autor: BERNARDIN, Jacques

Publikováno v: Dialogue (0223-3592); oct2024, Issue 194, p41-44, 4p

Multi-age cooperative classes: an alternative approach to educational differentiations.

Autor: LESCOUARCH, LAURENT

Publikováno v: Revue Education et Socialisation; 2021, Issue 59, p1-14, 14p