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Autor:
Méndez Zaballos, Laura1 lmendez@psi.uned.es, González Brignardello, Marcela1, Gómez Veiga, Isabel1, García Ael, Cristina1, Contreras Felipe, Antonio1, Muñoz Llorente, Silvia2
Publikováno v:
Siglo Cero. Jan-Mar2023, Vol. 54 Issue 1, p157-182. 26p.
Autor:
Méndez Zaballos, Laura1 lmendez@psi.uned.es, Yela Valdivia, Isabel2
Publikováno v:
Psicologia Educativa. dic2012, Vol. 18 Issue 2, p159-169. 11p.
Autor:
MARTÍN-CUADRADO, ANA MARÍA, GONZÁLEZ-FERNÁNDEZ, RAÚL, MÉNDEZ-ZABALLOS, LAURA, MALIK-LIÉVANO, BEATRIZ
Publikováno v:
Revista Prisma Social; Jan2020, Issue 28, p176-200, 25p
Autor:
Méndez Zaballos, Laura, Lacasa, Pilar
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 36 Vol.13 (2), 1 de Septiembre de 2015
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2382::d51321c4326a36335a1def3f40286eac
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 36 Vol.13 (2), 1 de Septiembre de 2015
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2382::b206c66c61b422bc0eab01447ae68e21
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 28 Vol.10 (3), 1 de Diciembre de 2012
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2382::45c4129dd53a84a3931bb90d98585d4f
Autor:
Méndez Zaballos, Laura
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se presenta un modelo teórico para aportar claves para sustentar el diseño de un modelo formativo. En primer lugar se aborda la teoría del conocimiento situado y su relación con el aprendizaje que desarroll
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::b904a0a61e972f43360d9a4fc2ae7e9f
http://hdl.handle.net/11162/95207
http://hdl.handle.net/11162/95207
Autor:
Méndez Zaballos, Laura
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se exponen dos partes: la primera hace un recorrido por las diferentes leyes que han regulado el Sistema Educativo Español. En este recorrido expone cómo el rol del psicólogo educativo y sus contextos de int
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::9b9694e833649f92c37c7b613807148d
http://hdl.handle.net/11162/24740
http://hdl.handle.net/11162/24740
Autor:
Méndez Zaballos, Laura
Publikováno v:
Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE); Núm.: 7; p. 1-10
Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 2010, núm. 7, p. 1-10
RACO
DUGiDocs – Universitat de Girona
instname
Revista d'Ensenyament de la Psicologia: Teoria i Experiència (REPTE), 2010, núm. 7, p. 1-10
RACO
DUGiDocs – Universitat de Girona
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In the new Psychology Degrees, external practices (Practicum) are especially relevant. As a proof of that they have become the subject with more credits in the degree. However and due to its special characteristics and the complexity its management b
Autor:
Bernat Cuello, Antònia, Catalá Bolós, Alejandro, Feixa Pàmpols, Carles, Grupo F9, Jaén Martínez, Javier, Lacasa Díaz, Pilar, Martínez Borda, Rut, Méndez Zaballos, Laura, Mocholí Agües, Jose Antonio, Moreno Sánchez, Isidro, Gros Salvat, Begoña
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Se establece la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje y, además, se ayuda a aprovechar los recursos que los juegos proporcionan para la formación. Se salvan así los prejuicios de padres y profesores contra estas tecnolog
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::eb81234fc67403cbbd71c9d83d3ea8de
http://hdl.handle.net/11162/61750
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