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pro vyhledávání: '"Mélissa Paquette"'
Autor:
Saralea Chazan, Cécilanne Lepage-Voyer, Mélissa Paquette, Rosalie Guillemette, Miguel M. Terradas
Publikováno v:
Bulletin de psychologie. :163-179
Les auteurs de cette etude visent a decrire les representations d’attachement, les relations d’objet, ainsi que le jeu de quinze enfants d’âge scolaire, ayant vecu des traumas relationnels precoces, a l’aide de deux situations de jeu, l’un
Publikováno v:
Filigrane. 26:45-60
Le jeu est considéré par plusieurs auteurs comme étant le moyen privilégié utilisé par l’enfant pour mettre en scène, représenter et communiquer ses conflits intrapsychiques et ses difficultés relationnelles, de même que pour libérer ses
Autor:
Mélissa Paquette, Miguel M. Terradas
Publikováno v:
Devenir. 30:125
Les enfants places sous la protection de la jeunesse ont pour la plupart vecu des experiences traumatiques avec leurs parents. Le developpement identitaire de ces enfants, tout autant que la formation des representations de l’autre, sont souvent in
Le jeu symbolique et la capacité de mentalisation (CM) constituent des ressources sur lesquelles s’appuie le psychothérapeute pour aider l’enfant à élaborer ses conflits intrapsychiques et ses difficultés relationnelles. Ces capacités ne se
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d29192fc24e9f6edab10f753cd4e0b9
https://id.erudit.org/iderudit/1055358ar
https://id.erudit.org/iderudit/1055358ar
Autor:
Cécilanne Lepage-Voyer, Olivier Laverdière, Miguel M. Terradas, Saralea Chazan, Mélissa Paquette
Le manque de disponibilité affective du parent et l’imprévisibilité des réponses qu’il donne aux besoins de l’enfant entraînent des conséquences importantes sur le développement de la capacité à gérer les émotions et sur la maturatio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d205d0f909c9344fb02b65bb405dcb2
https://id.erudit.org/iderudit/1054061ar
https://id.erudit.org/iderudit/1054061ar