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Autor:
Andrea De-Santis
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 14, Iss 3 (2021)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
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Universitat Autònoma de Barcelona
En el nuevo contexto social determinado por el desarrollo contante de las TIC, los ciudadanos ejercen su rol activo mediante dispositivos tecnológicos, y la alfabetización mediática se presenta como un agente de cambio en favor de una sociedad má
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 49, Iss 174, Pp 222-245 (2019)
Cadernos de Pesquisa, Volume: 49, Issue: 174, Pages: 222-245, Published: 09 DEC 2019
Cadernos de Pesquisa, Volume: 49, Issue: 174, Pages: 222-245, Published: 09 DEC 2019
Resumen En este ensayo nos ocupamos de analizar en clave política, cultural y didáctica el proyecto educativo Transmedia Literacy (TL) (2015-2018). Con este fin, realizamos, primero, una descripción del proyecto, evaluamos el diagnóstico del que
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 49 n. 174: out./dez.2019; 222-245
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 Núm. 174: out./dez.2019; 222-245
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 No. 174: out./dez.2019; 222-245
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 Núm. 174: out./dez.2019; 222-245
Cadernos de Pesquisa; Vol. 49 No. 174: out./dez.2019; 222-245
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
This essay is a political, cultural and didactic analysis of the Transmedia Literacy (TL) educational project (2015-2018). First, we described the project, evaluating its initial diagnosis, its digital media and pedagogical experiences and affi liati
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d3125cb78187e76531e2e3d6d62e30c4
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/6249
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/6249