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Publikováno v:
Educación y Humanismo; Jan-Jun2023, Vol. 25 Issue 44, p100-120, 21p
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia; v. 11, n. 2 (2018)
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
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Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
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The aim of this article is to discuss the potentialities and difficulties of using a novel as a context in science classes as well as the factors that interfere in it, from the perspective of scientific literacy. To this end, we made a literature rev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0b0c1fe4abb398b527a4102ef75e4afe
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/8432
https://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/8432
Autor:
Marín Tabuenca, Ana, Martí Muñoz, Laura, Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, Márquez Bargalló, Conxita
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se reflexiona sobre la importancia de la evaluación en la planificación de una secuencia didáctica que promueve el establecimiento de conexiones entre matemáticas y ciencias. Para ello, se describen activid
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::850f5d9dd7e4172dfd778ed947869663
http://hdl.handle.net/11162/189125
http://hdl.handle.net/11162/189125
Autor:
Ruiz Ortega, Francisco Javier, Márquez Bargalló, Conxita, Badillo Jiménez, Edelmira Rosa, Rodas Rodríguez, José Mauricio
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se toma como base para el estudio el desarrollo de la competencia mirada profesional sobre la argumentación científica en el aula de secundaria. La argume
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::7296d67c22e8c35858fbc3d924d8e998
http://hdl.handle.net/11162/162567
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Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2014, 11 (3) pp. 203-319
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 11, Iss 3, Pp 303-319 (2014)
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 11, Iss 3, Pp 303-319 (2014)
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En este trabajo se analizan las interpretaciones de los estudiantes sobre el desacuerdo científico vinculado a una CSC y la influencia que ejerce su posicionamiento respecto la CSC en sus justificaciones. Para ello se ha diseñado una secuencia de a
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https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2014.v11.i3.03
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Autor:
Esteve Ruescas, Olga, Melief, Ko, Alsina i Pastells, Àngel, Tigchelaar, Anke, Korthagen, Franciscus Aloysius Johannes, Rijswijk, Martine van, Carandell Gottschewsky, Zinka, Keim Cubas, Lucrecia, Tigchelaar, Anna, Márquez Bargalló, Conxita, Bonil Gargallo, Josep, Pujolà Font, Joan-Tomàs, Domingo Roget, Àngels
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Se presentan algunas propuestas para mejorar el desarrollo profesional del profesorado. Se persiguen dos objetivos: por un lado, mostrar instrumentos que ayuden a los estudiantes durante su proceso de construcc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::3c4f97fd26af0f3db606ab9d9ec3b73c
http://hdl.handle.net/11162/65843
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se expresa la necesidad de conversar para aprender ciencias a partir de ejemplos y reflexiones extraídos de una investigación en la que un grupo de niños y niñas de cuatro y cinco años piensan y hablan sob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e6b4e5a7ca27f8ab3568b25ffefc274d
http://hdl.handle.net/11162/105182
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Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Temps d'Educació; 2008: Núm.: 34; p. 67-82
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Universitat Autònoma de Barcelona
Temps d'Educació; 2008: Núm.: 34; p. 67-82
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
En aquest article exposen les tasques de formació del professorat de ciències sobre la lectura científica dutes a terme pel grup Llenguatge i Ensenyament de les Ciències, de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). S'incidirà especialment en
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https://ddd.uab.cat/record/117825
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Los conocimientos de los estudiantes durante la escolaridad obligatoria se diversifican si se utilizan los medios de comunicación y especialmente Internet como materiales de trabajo. Fuera del libro de texto,
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http://hdl.handle.net/11162/105945
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Akademický článek
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