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Akademický článek

Uma investigação sobre percepções de professores que ensinam Matemática em relação às práticas avaliativas durante o ensino remoto emergencial

Autor: João Carlos Caldato, Erilúcia Souza da Silva, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Mário Keniichi Gushima Moura

Publikováno v: Revista de Educação Matemática, Vol 19 (2022)

Este artigo é parte de uma pesquisa mais ampla que teve como objetivo identificar aspectos das práticas de ensino de professores que lecionaram Matemática durante certo período da pandemia da Covid-19. Em particular, neste estudo investigam-se as

Externí odkaz: https://doaj.org/article/5c0200c6e54b4542b85f34271d732784

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Uma investigação sobre a percepção de professores com relação ao ensino remoto emergencial de Matemática

Autor: Erilúcia Souza da Silva, João Carlos Caldato, Marcio Vieira de Almeida, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Mário Keniichi Gushima Moura

"Esta pesquisa teve o objetivo de identificar aspectos das práticas de ensino de professores que lecionaram Matemática durante certo período da pandemia da COVID-19, particularmente os recursos e as dinâmicas utilizados no ensino remoto emergenci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::643941a663890dab06c21911a00ad8c3
http://funes.uniandes.edu.co/30827/

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Aproximações do professor da educação básica com a Licenciatura em Matemática através da extensão universitária: um estudo de caso

Autor: Mário Keniichi Gushima Moura

Publikováno v: Anais do(a) Anais do XXVI Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::23d206715137abac53457bae9f6e41c5
https://doi.org/10.29327/1191733.26-10

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Uma investigação sobre percepções de professores que ensinam Matemática em relação às práticas avaliativas durante o ensino remoto emergencial

Autor: Erilúcia Silva, João Carlos Caldato Correia, Maria Helena Monteiro Mendes Baccar, Mário Keniichi Gushima Moura

Publikováno v: Revista de Educação Matemática. 19:e022040

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d0cb627dfe46e1f0a7267e746b8d1da1
https://doi.org/10.37001/remat25269062v19id668

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