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pro vyhledávání: '"Márcia Romero"'
Autor:
Emerson Pietri, Cláudia Valentina Assumpção Galian, Márcia Romero, Fernando Rodrigues de Oliveira
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa, que foi desenvolvida com o objetivo de se conhecer a constituição de propostas teórico-metodológicas de alfabetização produzidas nas últimas décadas do século XX no Brasil.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7739f5fe634c4c90b63dcc02633b7b38
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 12, Iss 2, Pp 239-248 (2014)
Este trabalho propõe uma abordagem semântica diferenciada da relação que os lexemas verbais mantêm com os contextos nos quais se inserem e cuja construção enunciativa sustentam. Fundamentase no princípio de que os modelos composicionais de co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ae291f75818c4fa3a0fa22fe2b502baa
Publikováno v:
Matraga, Vol 21, Iss 34 (2014)
Este texto busca evidenciar um aspecto da reflexão saussuriana e ver, em linhas gerais, seus desdobramentos na teoria enunciativa de A. Culioli: a paradoxal relação entre conservação e variação linguísticas. Para desenvolvê-la, utiliza-se um
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a61dbfd9e9244af4a25ca83bc4490a0f
Autor:
Márcia Romero
Publikováno v:
Alfa: Revista de Lingüística, Vol 54, Iss 2 (2010)
A partir de diálogos estabelecidos com o conceito de “função integrativa” da unidade linguística postulado por Émile Benveniste (1995) e com os conceitos de “noção” e “forma esquemática” postulados pela Teoria das Operações Enun
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7fad81550e0a406fb3d4ff673dccb5a4
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 29, Iss 3, Pp 545-566
Resumo Nesse artigo discute-se de que maneira a questão do processo de significação tem sido tratada nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir da análise de pares de perguntas e respostas (P-R) desencadeados por situações em que se obse
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ff8244f43104c8dbd1b6416013f3b78
Autor:
Márcia Romero, Juliana Perez Kiihl
Publikováno v:
Estudos Linguísticos (São Paulo. 1. 48:1568-1582
As a result of the research conducted by Kiihl (2016) and Romero (2016), this article aims to demonstrate how the verbal semantic identity elaborates itself through the process of integrating a sentence. The Theory of Predicative and Enunciative Oper
Publikováno v:
Revista Conexão Letras; v. 16, n. 25 (2021): Questões de enunciação
O artigo apresenta os resultados preliminares decorrentes da pesquisa Léxico e Enunciação, que, em sua etapa atual, examina as regularidades de ordem enunciativa do substantivo. Para tanto, fundamenta-se em dois dos estudos que a integram e que de
Publikováno v:
Pro-Posições v.29 n.3 2018
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Vol 29, Iss 3, Pp 545-566
Pro-Posições, Volume: 29, Issue: 3, Pages: 545-566, Published: SEP 2018
Pro-Posições
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Pro-Posições, Vol 29, Iss 3, Pp 545-566
Pro-Posições, Volume: 29, Issue: 3, Pages: 545-566, Published: SEP 2018
Resumo Nesse artigo discute-se de que maneira a questão do processo de significação tem sido tratada nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir da análise de pares de perguntas e respostas (P-R) desencadeados por situações em que se obse
Publikováno v:
Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp. 5:204-216
Publie initialement en portugais, le 30 mai 2017, sous le titre Entrevista com a Profa Francine Cicurel-Professora emerita da Universidade de Paris 3, Sorbonne Nouvelle sur le site web de la Revue Olh@res du departement d'education de l'UNIFESP. Les
O campo de Estudos da Significação, embora não possa ser considerado recente no Brasil, ainda não recebeu tratamento didático suficiente; praticamente inexistem propostas didáticas de abordagem dessa área, voltadas ao público iniciante nos es