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pro vyhledávání: '"Márcia Maria Pinto Coelho"'
Autor:
Andreia Francisco Afonso, Márcia Maria Pinto Coelho, Priscilla Damasceno Rodrigues, Marlon Duarte Moreira, Bruna Bastos Bastos, Maria Carolina Alves
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 8, Iss 1, Pp 608-634 (2020)
Em 2017, identificamos que em uma escola estadual de Juiz de Fora, poucos alunos chegavam ao final do Ensino Médio. Assim, através de rodas de conversa, do jogo didático e da visita à universidade, direcionamos ações para estimulá-los a dar co
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/69f77fddda5d4e8e82cc714192b5027c
Autor:
Isabela Marangon Christo Gatti, Andréia Francisco Afonso, Priscilla Lucia Cerqueira, Márcia Maria Pinto Coelho
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 17, Iss 35 (2017)
A contextualização do conhecimento é um dos muitos objetivos do Ensino de Química. Através dela, é possível estabelecer relações com os diferentes fenômenos do cotidiano, o que permite uma aproximação maior entre o discente e a Química.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f4f45e3f3a1b49d99274fbd688f0a158
Autor:
Andréia Francisco Afonso, Márcia Maria Pinto Coelho, Isabela Christo Gatti, Priscilla Lucia Cerqueira
Publikováno v:
Revista PerCursos. 17:140-159
A contextualizacao do conhecimento e um dos muitos objetivos do Ensino de Quimica. Atraves dela, e possivel estabelecer relacoes com os diferentes fenomenos do cotidiano, o que permite uma aproximacao maior entre o discente e a Quimica. O professor p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::65d2ffb9a324f6ca6aba91c3079f57ef
https://doi.org/10.5965/1984724617352016140
https://doi.org/10.5965/1984724617352016140
Publikováno v:
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 17:109
Resumo O aprendizado de Quimica Orgânica, geralmente, esta associado a memorizacao de formulas, nomes e estruturas das moleculas. Muitos discentes apresentam dificuldade na aprendizagem das funcoes orgânicas, nao conseguindo classifica-las a partir
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5367e566610ab05e7ed96a125bc3f40c
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2018v17p109-123
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2018v17p109-123
Publikováno v:
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 16:30
RESUMO - RODA DE CONVERSA
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5d44709c4ac03a02a5040625ea8f4c9
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a30
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a30
Publikováno v:
História da Ciência e Ensino: construindo interfaces. 16:31
RESUMO - RODA DE CONVERSA
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2904746ffee0688a918dad7402350249
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a31
https://doi.org/10.23925/2178-2911.2017v16i1a31