Zobrazeno 1 - 10
of 36
pro vyhledávání: '"Márcia LOPES REIS"'
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 2 (2024)
El artículo plantea una reflexión sobre prácticas marcadas por las culturas de los sistemas de educación superior en algunas instituciones de países de Latinoamérica y Caribe (LATAM), desde el proyecto ECALFOR, financiado por la Unión Europea.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f27b1b64d678470cbad3b70f1c20fd19
Publikováno v:
INFAD, Vol 1, Iss 2 (2022)
El presente trabajo intenta analizar cómo se observan las paradojas hacia las prácticas de gestión de los cursos de grado en Brasil tras las políticas de inclusión y/o cupos para los colectivos vulnerables en las universidades brasileñas en el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5b332fa2d206473aafa11e920aea9d5a
Publikováno v:
Dialogia, Iss 41 (2022)
O presente artigo teve como tema central investigar o ensino e a utilização das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Educação de Jovens e Adultos (EJA) em uma escola pública. De acordo com os estudos realizados delimito
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad8e6bcc857847cdbe9d4450adccc89a
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 4, Iss 3 (2022)
O trabalho busca contextualizar o ensino integral nas políticas educacionais desde a perspectiva das reformas implementadas pela Medida Provisória n° 746 de 2016. Nesse documento, destaca-se a expansão da jornada escolar como uma das principais m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/99fb404acda3411c88930c11b500e313
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss esp4 (2020)
A relevância social e econômica das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) incita que a educação básica as considere, sob a égide da justiça social, já que a escola é o local para o desenvolvimento pleno do indivíduo. E
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f74f3799dda746618365bf1635d5b1a9
Autor:
Márcia LOPES REIS
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 10, Iss 1, Pp 32-48 (2017)
This article deals with the contradictory movement intra and intersocial that characterises the ‘technological convergence’, over all when analyzed in the context of insertion of the TICs praticals of one school´s everyday . At this differentiat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6da267a904a4d48b1b6aad11278184b
Autor:
Márcia Lopes Reis
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 11, Iss 4, Pp 2245-2249 (2016)
Esta resenha trata das análises as relações e vivências sobre as relações da aprendizagem situada e os distintos momentos que a configuram em novos processos nos quais o trabalho compartilhado, e em rede, incrementa o arcabouço teórico e expe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1699f73e8b244c518e026d7e1fcb736c
Autor:
Márcia Lopes Reis
Publikováno v:
Altre Modernità, Vol 0, Iss 0, Pp 130-140 (2016)
The right to education in Brazil is part of the challenges that have been highlighted in the tensions and conflicts that have lived students and educators to practices and educational policies as a multicultural locus. Therefore, those who have been
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/91a408ce855648d5b9e3ff4d5d4e8ebc
Autor:
Márcia Lopes Reis
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 67, Pp 11-14 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6836dee08c2f4e9b99be969e84700275
Autor:
Márcia Lopes Reis
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 67, Pp 11-14 (2015)
Atualmente, no contexto latino-americano, quais são as práticas e análises sobre a gestão educacional que podem agregar alguma teoria ou reflexões a partir de experiências em andamento ou já concluídas? A convocatória deste monográfico refl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca453857f15646cea9b8dcfb9fe19d3d