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pro vyhledávání: '"Márcia Cruz"'
Publikováno v:
RevSALUS, Vol 5, Iss Sup (2023)
Introdução: A pessoa pode atribuir um valor a tudo a cerca e os valores qualificam a sua ação. A hierarquia que estes assumem, em cada profissional, tem efeito no relacionamento/interação deste com o cliente, pares e sociedade (Francis, 2004).
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https://doaj.org/article/fde0d08bc5274f91894076f4acda0065
Publikováno v:
RevSALUS, Vol 5, Iss Sup (2023)
Introdução: Estilos de vida saudáveis são importantes em todas as idades, mas quando adotados desde a primeira infância têm uma maior possibilidade de serem mantidos na idade adulta (Espinosa-Curiel, et al., 2022; Issanchou, 2017). Objetivos: C
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https://doaj.org/article/fe3b1f4884d44a60a85d9aff0bf58baf
Autor:
Fernando Faleiros de Oliveira, Luana Charupá Barbosa, Lívia Silva Viveiros de Carvalho, Maria Elisa de Lacerda Faria, José Alexandre dos Santos, Márcia Cruz, Paulo Alves
Publikováno v:
RevSALUS, Vol 5, Iss Sup (2023)
Introdução: A ética para o exercício profissional tende a ser posta em prática a partir de uma estrutura de valores que orienta o comportamento dos membros dessa profissão, por meio de um conjunto de deveres, princípios e normas que promove o
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https://doaj.org/article/2b75c70172ed4204afe0aac59eef8041
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 12, Pp 31-48 (2020)
A Secretaria Municipal de Educação da Cidade de São Paulo publicou dois documentos específicos para a Educação de Surdos em 2019. Trata-se do Currículo Bilíngue, parte integrante do Currículo da Cidade. Tendo as habilidades narrativ
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https://doaj.org/article/f86b7f2a11fd407c95eb548131b6e741
Akademický článek
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Autor:
Dulce Márcia Cruz
Publikováno v:
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 30 n. 64 (2021): Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; 158-180
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Esta pesquisa investiga metodologias e práticas pedagógicas inovadoras na produção e aplicação do Game Comenius, em situações de aprendizagem formal e informal, que levem à formação com, sobre e através das mídias de estudantes de licenc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::048ce4ef2ca006cb5460593a923c2b56
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p158-180
https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2021.v30.n64.p158-180
Publikováno v:
EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 644-660
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Interfaces Científicas. Educação
Universidade Tiradentes (UNIT)
instacron:UNIT
Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa, realizada no mês de maio de 2020, com um grupo de pedagogos que atuam na Educação Infantil ou nos Anos Iniciais da rede de ensino público do estado de Santa Catarina. Em tempos de pandemia, muito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cf0d181faf836d4552b81a421ae8921b
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p644-660
https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v8n3p644-660
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 13
Com a cultura digital, os professores vêm sendo pressionados para inovar suas práticas, mesmo estando a serviço de uma instituição que ainda tem como meta a transmissão do conhecimento e que resiste, por diversos fatores, às mudanças que inva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::71df41eaf0c6790b5efd4aaf218fcae5
https://doi.org/10.26514/inter.v13i37.4626
https://doi.org/10.26514/inter.v13i37.4626
Publikováno v:
REVISTA INTERSABERES. 15:988-1009
RESUMO Desde o século XX, os jogos digitais são protagonistas das transformações tecnológicas intensas que, por meio da convergência das mídias, promovem mudanças na comunicação e na aprendizagem na cultura digital. Em muitas escolas, já
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::de451332df13674ebafe67f7bb77be96
https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1754
https://doi.org/10.22169/revint.v15i36.1754
Publikováno v:
Revista Brasileira de Alfabetização. :31-48
A Secretaria Municipal de Educação da Cidade de São Paulo publicou dois documentos específicos para a Educação de Surdos em 2019. Trata-se do Currículo Bilíngue, parte integrante do Currículo da Cidade. Tendo as habilidades narrativ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f15ff6e71e5051ec08bd9b7dc07925e9
https://doi.org/10.47249/rba.2020.v.430
https://doi.org/10.47249/rba.2020.v.430