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pro vyhledávání: '"Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani"'
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Educação e Pesquisa, Vol 47 (2021)
Resumo O trabalho discute as investigações acerca das práticas curriculares e pedagógicas do fazer pedagógico em educação física no ensino médio. As discussões teóricas e metodológicas têm assento na Sociologia do corpo, do cotidiano e d
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https://doaj.org/article/ec6042f13c494273854d43802ffef299
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Linhas Críticas, Vol 26 (2020)
O artigo apresenta as configurações da cultura escolar de uma escola civil militar que atende ao Ensino Médio, em Cuiabá-MT. É um estudo qualitativo e descritivo que teve como instrumentos de pesquisa fontes documentais, observações e entrevis
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https://doaj.org/article/c13ca3bc510340cb82037d88c5305feb
Autor:
Geander Franco de Araujo, Márcia Cristina Rodrigues da Silva Coffani, Cleomar Ferreira Gomes, Beleni Saléte Grando, José Tarcísio Grunennvaldt
Publikováno v:
Horizontes, Vol 1, Iss 2, Pp 43-57 (2014)
Este texto apresenta um “Estado de Conhecimento” das produções publicadas em periódicos brasileiros, no período de 2001-2012, que abordam a Educação Física no Ensino Médio. Foram investigadas as produções socializadas em seis períodos
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https://doaj.org/article/3c5476838653433882565e285e918c7f
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 32, Iss 61, Pp 01-23 (2020)
O trabalho apresenta reflexões sobre o cotidiano escolar das juventudes, suas práticas culturais juvenis em (des) assentimento com os projetos educativos de Educação Física, a partir da investigação qualitativa etnográfica em escolas de Ensin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b0eba9d79f8ded878bd229ea07f30fa0
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/65923
https://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/65923
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Kinesis. 39
This study reflects on planning and supervision of Supervised Training processes in Physical Education initial formation, in High School. The formative meanings of the training in teacher’s formative process are discussed, and also is debated the i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3280ae5825e4fb651917bb13dd269b8b
https://doi.org/10.5902/2316546438784
https://doi.org/10.5902/2316546438784
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Educere et Educare. 14
O texto comunica as investigações do/no cotidiano numa escola evangélica assembleianacom a descrição das rotinas escolares dos “jovens alunos” do Ensino Médio,a fim de contribuir com a qualificação das práticas pedagógicas, a partir do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0358d6976cea292e7480e4b5f87661a3
https://doi.org/10.17648/educare.v13i31.18384
https://doi.org/10.17648/educare.v13i31.18384
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Kinesis. 36
A pesquisa investigou o tempo/espaço do brincar a partir da investigação descritiva das rotinas pedagógicas da escola e das aulas de Educação Física, de três turmas do primeiro ano, do Ensino Fundamental I, numa escola municipal em Cuiabá
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9fcd92d12509322a89460bd7494a83dc
https://doi.org/10.5902/2316546433928
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Conexões. 11:159-178
A pesquisa investigou os fatores que influenciam a participação ou ausência dos alunos nas aulas de Educação Física, no Ensino Médio, de uma escola da rede estadual de ensino, localizada na zona rural, do município de S. J. dos Quatro Marcos/
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::af273622a025b74b43890f422d5b96ac
https://doi.org/10.20396/conex.v11i4.8637597
https://doi.org/10.20396/conex.v11i4.8637597
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Kinesis. 33
Investigou-se as dificuldades pedagógicas que professores de Educação Física enfrentampara ensinar dança, no Ensino Fundamental II, em escolas estaduais de S. J. dos QuatroMarcos/MT. O estudo é qualitativo-descritivo. Aplicou-se roteiro de entr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2e530c94bff206a5d40d46523af40c7c
https://doi.org/10.5902/2316546418229
https://doi.org/10.5902/2316546418229
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Motrivivência, Vol 32, Iss 61, Pp 01-23 (2020)
O trabalho apresenta reflexões sobre o cotidiano escolar das juventudes, suas práticas culturais juvenis em (des) assentimento com os projetos educativos de Educação Física, a partir da investigação qualitativa etnográfica em escolas de Ensin
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