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pro vyhledávání: '"Màrquez Bargalló, Concepció"'
Autor:
Domènech Calvet, Ana María, Màrquez Bargalló, Concepció, Roca Tort, Montserrat, Marbà Tallada, Anna
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se ha diseñado e implementado una unidad didáctica sobre la medicalización de la sociedad para favorecer el desarrollo de conocimientos científicos. Se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::87e83e5fb20ece04758e8544b69ac3ab
http://hdl.handle.net/11162/164751
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación. Monográfico con el título: 'Geologia: idees i recursos educatius' Se presentan una serie de actividades para el Ciclo Inicial y Medio con el objetivo de facilitar a los alumnos orientaciones para que aprenda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::e9f1ecf78356103fdda8b3deb6718fd8
http://hdl.handle.net/11162/15032
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen basado en el de la publicación Se dan a conocer las experiencias de dos grupos de alumnado de Magisterio, especialidad Educación Primaria, en relación a las clases de ciencias experimentales recibidas a lo largo de su escolaridad para tene
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http://hdl.handle.net/11162/80910
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Autor:
Cañal de León, Pedro, Carmen Martín, Luis Miguel del, García Barros, Susana, Jiménez Aleixandre, María del Pilar, Màrquez Bargalló, Concepció, Martínez Losada, Cristina, Pedrinaci, Emilio, Pro Bueno, Antonio José de, Pujol Vilallonga, Rosa María, Sanmartí Puig, Neus
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Resumen basado en el de la publicación Se parte de la premisa de que para enseñar ciencias, no basta con saber ciencias. Por una parte, porque es preciso acceder a un conocimiento didáctico del contenido que es específico del docente. Por otra pa
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http://hdl.handle.net/11162/66255
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Resumen tomado de la publicación Se presentan las opiniones de los estudiantes participantes en una actividad de ámbito municipal respecto a sus clases de ciencias. El estudio se ha realizado con alumnos de 8 centros de Primaria y 19 centros de Sec
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::6b47e8c114965d513a1c5499a0d855db
http://ddd.uab.cat/pub/edlc/02124521v28n1/02124521v28n1p19.pdf
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Resumen tomado de la publicación Se exponen reflexiones y prácticas en aulas de secundaria propuestas por el grupo de investigación Llenguatge i Ensenyament de les Ciències (LIEC) especialmente centradas en la habilidad de justificar y argumentar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::d6216a7f820435c411b1b8556423e5b0
http://hdl.handle.net/11162/24295
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El artículo forma parte de un monográfico dedicado a la competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. Se adopta un modelo de evaluación sumativa ante la necesidad de coherencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::06c075a6b894adcf708fb69d9373a695
http://hdl.handle.net/11162/86869
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Resumen tomado de la publicación La reflexión que hemos llevado a cabo durante los últimos años en el grupo de investigación LIEC1(Llenguatge i Ensenyament de les Ciències) de la Universidad Autónoma de Barcelona, integrado por profesores de c
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http://hdl.handle.net/11162/23749
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Resumen tomado de la publicación Se presenta y se analiza una actividad dirigida al estudio del sistema nervioso humano mediante el uso de maquetas. Se pidió a noventa alumnos de ESO de entre 14 y 15 años que construyeran, en grupos de cuatro o ci
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http://hdl.handle.net/11162/23734
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada al intercambio de experiencias En las clases de ciencias, la lectura es el medio más utilizado para el aprendizaje de nuevos conocimientos, sin embargo, nos encontramos con dificultades
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http://hdl.handle.net/11162/86123
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