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Autor:
García-Cedillo, Ismael1 ismaelgace@yahoo.com.mx, Márquez Cabellos, Norma Guadalupe2 normitamarquez@gmail.com, Rodríguez, Silviana Rubio3 silvianarubio@hotmail.com, Reyes, Andrea Saldívar4 asaldivarreyes@gmail.com, Romero-Contreras, Silvia1 romerosil@gmail.com
Publikováno v:
Psicogente. Jul-Dec2022, Vol. 25 Issue 48, p1-25. 25p.
Autor:
MÁRQUEZ CABELLOS, NORMA GUADALUPE1 norma_marquez@ucol.mx, ANDRADE SÁNCHEZ, ADRIANA ISABEL2 isa_andrade@ucol.mx
Publikováno v:
Sinéctica. ene-jun2022, Issue 58, p1-15. 15p.
Autor:
García Cedillo, Ismael, Romero Contreras, Silvia, Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, Ramos Estrada, Dora Yolanda
Publikováno v:
Voces de la Educacion; ene-jun2024, Vol. 9 Issue 17, p86-107, 22p
Autor:
Ramos Ramírez, Briseda Noemí1 bris_ramos@ucol.mx, Márquez Cabellos, Norma Guadalupe1 norma_marquez@ucol.mx
Publikováno v:
Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo. jan-jun2024, Issue 37, p102-116. 15p.
Autor:
Márquez Cabellos, Norma Guadalupe1 norma_marquez@ucol.mx, Ramos Ramírez, Briseda Noemí2 bris_ramos@ucol.mx
Publikováno v:
Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo. jul-dec2023, Issue 36, p100-111. 12p.
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 No. 2 (2021): (May-August); 24
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 2 (2021): (Mayo-Agosto); 24
Actualidades Investigativas en Educación; v. 21 n. 2 (2021): (Mayo-Agosto); 24
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 21 Núm. 2 (2021): (Mayo-Agosto); 24
Actualidades Investigativas en Educación; v. 21 n. 2 (2021): (Mayo-Agosto); 24
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Inclusive practices in the school context involve the use of a variety of strategies by teachers to ensure the learning and participation of all students. The objective of this research was to analyze the self-evaluation of inclusive practices of tea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::67b470a9345523542dc699032b561868
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46759
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46759
Autor:
Márquez Cabellos, Norma Guadalupe1,2,3 norma_marquez@ucol.mx, Jiménez García, Sara Aliria2,4,5 ocsar@ucol.mx, Moreles Vázquez, Jaime2,6,7 jaimemvazquez@ucol.mx
Publikováno v:
Revista Panamericana de Pedagogía: Saberes y Quehaceres del Pedagogo. jul-dic2021, Issue 32, p43-59. 17p.
Publikováno v:
RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Atender a la diversidad es una de las prioridades del Sistema Educativo Nacional Mexicano, por ello, desde el año de 2006 ha impulsado una serie de acciones para detectar, evaluar e intervenir psicopedagógicamente
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3229132fbfef7f387cd8173938a5abbc
http://hdl.handle.net/10651/50313
http://hdl.handle.net/10651/50313
Publikováno v:
Voces de la Educacion; 2020, Vol. 5 Issue 10, p45-58, 14p
Publikováno v:
Educación Física y Ciencia; ene-mar2020, Vol. 22 Issue 1, p1-9, 9p