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Publikováno v:
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 21:65-85
La colaboración docente puede promover el mejoramiento escolar, al generar intercambio de recursos y capacidades para la mejora de las prácticas de aula y, así, impactar en el desarrollo de los estudiantes. El presente estudio investiga los patron
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Iss 0 (2017)
Resumen El presente estudio analiza la capacidad de dos instrumentos de observación de aula, Classroom Assessment Scoring System (CLASS) y Mathematical Quality of Instruction (MQI), para describir el funcionamiento de aulas de matemática que perten
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b09c7cff05af4e6b80c4d1ff2192a239
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.31 n.59 2017
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 31, Issue: 59, Pages: 1004-984, Published: DEC 2017
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 31, Issue: 59, Pages: 1004-984, Published: DEC 2017
Resumen El siguiente trabajo reporta los resultados de una investigación exploratoria descriptiva sobre el cambio del profesor desde su propia perspectiva, en torno a la implementación de la resolución de problemas de final abierto. Se considera e
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Issue: ahead, Published: 21 AUG 2017
Redalyc
Educação e Pesquisa v.44 2018
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 44, Article number: e165144, Published: 21 AUG 2017
Educação e Pesquisa, Iss 0 (2017)
Redalyc
Educação e Pesquisa v.44 2018
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Volume: 44, Article number: e165144, Published: 21 AUG 2017
Educação e Pesquisa, Iss 0 (2017)
Resumen El presente estudio analiza la capacidad de dos instrumentos de observación de aula, Classroom Assessment Scoring System (CLASS) y Mathematical Quality of Instruction (MQI), para describir el funcionamiento de aulas de matemática que perten
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::177f232503e10ff3915bff360ccdbd25
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017005009103&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017005009103&lng=en&tlng=en
Autor:
Isabel Muñoz Gutiérrez, Mª Victoria Martínez Gordo, Gloria del Peso Gilsanz, Teresa Luengas Saíz, Mª José Castro Notario, Sara Rodríguez Rodríguez, Mª Auxiliadora Bajo Rubio, Marta Ossorio González
Publikováno v:
Revista de la Sociedad Española de Enfermería Nefrológica v.14 n.2 2011
SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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SciELO España. Revistas Científicas Españolas de Ciencias de la Salud
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Autor:
del Mar Sánchez-Peinado, Ma., González-López, Jesús, Ma. Victoria Martínez-Toledo, Pozo, Clementina, Rodelas, Belén
Publikováno v:
Environmental Science & Pollution Research; Mar2010, Vol. 17 Issue 3, p779-790, 12p
Autor:
Borelli, Caterina1 (AUTHOR) caterina.borelli@unive.it, Poy, Arnau2 (AUTHOR) arnau.poy@ub.edu, Rué, Alèxia2,3 (AUTHOR) alexia.rue@ub.edu
Publikováno v:
Social Sciences (2076-0760). Mar2023, Vol. 12 Issue 3, p169. 18p.
Conference
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Autor:
del Campo, Ines, Victoria Martinez, Ma, Echanobe, Javier, Basterretxea, Koldo, Doctor, Faiyaz
Publikováno v:
2012 IEEE International Conference on Fuzzy Systems; 1/ 1/2012, p1-8, 8p
Publikováno v:
Repositorio Digital de la Universidad Politécnica de Cartagena
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Mucho se ha escrito sobre las bonanzas del sistema Lean, y se pueden encontrar en el mercado, libros que hablan a nivel teórico de las Implementaciones del Sistema. Es posible, incluso encontrar casos prácticos sobres dichas implementaciones, donde
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::63e538e608b4cd4460b293a32dc1b7dc
https://hdl.handle.net/10317/3457
https://hdl.handle.net/10317/3457