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pro vyhledávání: '"Mª Trinidad Cutanda López"'
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 69, Iss 2, Pp 9-24 (2015)
En este artículo, se abordan algunas cuestiones sobre la formación del profesorado en un aspecto de su práctica como es el de afrontar y dar respuesta a la desafección y “desenganche” escolar de ciertos estudiantes. Se ha estructurado en tres
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https://doaj.org/article/f352a0c38c164a92854225d88113ce3a
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 25:145-160
This research aims to evaluate the incidence learning styles on student performance in geographic content. The sample of ten educational centers: 21 Geography and History teachers and 483 high school students, with a learning profile in which the Ref
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ee71dcfefbf6e68cb65561029d28d0f0
https://doi.org/10.6018/reifop.486081
https://doi.org/10.6018/reifop.486081
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 38, Iss 2 Jul-Oct (2020)
Esta aportación deriva de un proyecto de investigación[1] en el que se analizan programas de reenganche para jóvenes en situación de vulnerabilidad con resultados positivos (aumento del enganche con los aprendizajes y reinserción educativa o soc
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https://doaj.org/article/3fa0308e1ee343d1a111acce9044f320