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Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 16, Iss 2 (2018)
The student disengagement is closely related to early school dropout and its educational, social and labour consequences. The measures and programs aiming to counteract this problem are diverse. This paper offers an overview of those good practices t
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https://doaj.org/article/7fad548a79124992ba474e7ce585ce03
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 69, Iss 2, Pp 9-24 (2015)
En este artículo, se abordan algunas cuestiones sobre la formación del profesorado en un aspecto de su práctica como es el de afrontar y dar respuesta a la desafección y “desenganche” escolar de ciertos estudiantes. Se ha estructurado en tres
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https://doaj.org/article/f352a0c38c164a92854225d88113ce3a
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 16, Iss 1, Pp 223-238 (2012)
A lo largo de este artículo se abordan algunas cuestiones relacionadas con el Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI). En el primer y segundo apartado del artículo se realiza una breve caracterización de este programa destinado a alu
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https://doaj.org/article/b69e879608584d8ea11bdf3aec8f66ca
Autor:
Mª Teresa González González
Publikováno v:
Educar, Vol 29 (2002)
Este artículo gira en torno al tema de los itinerarios educativos. A lo largo del mismo se realizan diversas consideraciones acerca del significado y las consecuencias sociales y educativas de los agrupamientos de alumnos en itinerarios. Echando man
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https://doaj.org/article/5c0e9b014bca4344bc3a2182129f5765
Autor:
Mª Teresa González González
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 15, p 20 (2007)
This paper is about the constitution of teacher teams in the Educación Secundaria, something proposed in the Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006). First, a discussion of the disadvantages of organizing high schools by academic departments is pres
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https://doaj.org/article/c45e2d97de3f44c1963fec92a76d0f42
Autor:
Ma. Teresa González González
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 9, Iss 1, p 0 (2005)
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::f66814e9334c4acc6d0f13edeeb1791e
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56790105
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