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pro vyhledávání: '"Mª Paz García Sanz"'
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 3, Pp 25-33 (2016)
Una de las herramientas más innovadoras utilizadas en la web 2.0 es el denominado blogfolio. Con el fin de determinar las ventajas y limitaciones de dicha herramienta en el ámbito educativo, en esta investigación, de carácter evaluativo, se ha qu
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https://doaj.org/article/25cc2afac3654cfcaf90f82bf605f2bb
Autor:
Mª-Paz García-Sanz, Mª-Ángeles Hernández-Prados, Mª-Luisa Belmonte-Almagro, Begoña Galián-Nicolás
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 38, Pp 125-144 (2020)
Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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Dadun. Depósito Académico Digital de la Universidad de Navarra
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espanolEn esta investigacion se pretende conocer la ayuda que presta el profesorado a las familias para que estas participen en la Asociacion de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) y el Consejo Escolar del Centro (CEC). Para ello, se ha utilizado un cu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ed6af62776c0a5cc1f88bfbcb76cc17
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/38391
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/38391
Autor:
Mª Ángeles Hernández Prados, Mª Paz García Sanz, Mª Luisa Belmonte Almagro, Begoña Galián Nicolás
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 22:61-75
La formación de las familias en España carece de regulación normativa, administrativa e institucional formalmente constituida para tal fin, de modo que la responsabilidad de esta formación se encuentra diluida y depende de los intereses de las AM
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::24a78ae7db8833071e6d146a3824151a
https://doi.org/10.6018/reifop.388971
https://doi.org/10.6018/reifop.388971
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. 237:157-163
The aim of this study was to analyze the involvement of families that live in Spain in regards to the educational process of students, in terms of country of origin of these families. A questionnaire was given out to a total of 14876. The study was a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df03de342ca8561a1fd242e8661cfa9b
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.057
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.057
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. 237:103-109
The aim of this study was to evaluate the results from 129 projects involved in different socio-educational actions designed to meet the reception and integration needs of immigrants and contribute to the development of an intercultural society. To t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee335727211566ee3a9e6d1d9b918171
Autor:
Fuensanta, Hernández Pina, Carmen, Gómez García, Ma Paz, García Sanz, Sánchez Javier, Maquilón
Publikováno v:
Revista de enfermeria (Barcelona, Spain). 29(1)
After presenting how research on student learning has changed significantly over the years, depending on the quantitative or qualitative viewpoint used, the authors concentrate on three focuses: superficial, profound and high yield, studying which of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=pmid________::2b9fc035ffc86d7a85cd04c0d472c2b2
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16493858
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Autor:
Maria Luisa Belmonte Almagro
Publikováno v:
TDR (Tesis Doctorales en Red)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::69028734a6b4627a1313ae7272325743
http://hdl.handle.net/10803/459255
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