Contribuciones y efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad

Autor: Silvia López-Gómez, Jesús Rodríguez-Rodríguez, María Isabel Vidal-Esteve, Mª Montserrat Castro-Rodríguez

Publikováno v: Revista Colombiana de Educación, Iss 84 (2022)

Este artículo presenta los resultados de una revisión de la literatura sobre estudios centrados en las contribuciones y los efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad. Para ello, se tomó como muestra las investigaciones recogidas e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/12d6d17dd41640d99d726bace9f18d81

Mapping of Scientific Production on Blended Learning in Higher Education

Autor: Mª Montserrat Castro-Rodríguez, Diana Marín-Suelves, Silvia López-Gómez, Jesús Rodríguez-Rodríguez

Publikováno v: Education Sciences, Vol 11, Iss 9, p 494 (2021)

Blended learning is a set of pedagogical strategies and practices that are closely related to the emergence of new technologies in society and in higher education. They are characterized by a combination of face-to-face and online learning that integ

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8a78339630a04e268155282e1d7ff1db

Contribuições e efeitos dos videogames na atenção à diversidade

Autor: Silvia López Gómez, Jesús Rodríguez Rodríguez, Mª Montserrat Castro Rodríguez, María Isabel Vidal Esteve

Publikováno v: Revista Colombiana de Educación, Issue: 84, Article number: e213, Published: 30 OCT 2022
López-Gómez, Silvia Rodríguez Rodríguez, Jesús Vidal Esteve, María Isabel Castro Rodríguez, María Montserra 2021 Contribuciones y efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad Revista Colombiana de Educacion 1 84 1 25
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela

[Resumen] Este artículo presenta los resultados de una revisión de la literatura sobre estudios centrados en las contribuciones y los efectos de los videojuegos en la atención a la diversidad. Para ello, se tomó como muestra las investigaciones r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::55c3f762735dc56362084f7a04522c4e
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-39162022000100213&lng=en&tlng=en

Mapping of Scientific Production on Blended Learning in Higher Education

Autor: Diana Marín-Suelves, Mª Montserrat Castro-Rodríguez, Jesús Rodríguez-Rodríguez, Silvia Lopez-Gomez

Publikováno v: RUC. Repositorio da Universidade da Coruña
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Education Sciences, Vol 11, Iss 494, p 494 (2021)

Blended learning is a set of pedagogical strategies and practices that are closely related to the emergence of new technologies in society and in higher education. They are characterized by a combination of face-to-face and online learning that integ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dc6e33d09d581a06574d49fd08e40423
https://doi.org/10.3390/educsci11090494

O profesorado de apoio á atención á diversidade, profesional clave na función orientadora

Autor: Ana Isabel Castro-Rodríguez, Mª Montserrat Castro-Rodríguez

Publikováno v: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, Iss 11 (2015)

A relevancia social do Departamento de Orientación (DO) e a súa visibilización focalízase, con frecuencia, na figura do orientador ou orientadora, mientras que outros profesionais que forman parte de este quedan nun lugar subsidiario. O profesora

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d63296fd877ad38fdd94690aafa68c03
https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/1093