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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 2 (2016)
En este artículo presentamos una investigación realizada durante el curso académico 2013/2014 con alumnos/as de 1º de los Grados de Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad de Málaga. Esta propuesta pretende reconstruir la ide
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https://doaj.org/article/e90e1b246eaa47abbcee6220fac46daf
Autor:
Elena García-Vila, Mª José Mayorga-Fernández, Francisco D. Guillén-Gámez, Mª del Pilar Sepúlveda-Ruiz
Publikováno v:
Aula Abierta. 51:303-310
In order to know the level of emotional competence of future education teachers and evaluate the incidence that different personal and academic factors, we have used binary logistic regression and classification trees. Non-experimental design was car
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::604cb34cf400257ea61b1ef47805f6f5
https://doi.org/10.17811/rifie.51.3.2022.303-310
https://doi.org/10.17811/rifie.51.3.2022.303-310
Publikováno v:
Buenas prácticas en la Educación Infantil. ISBN: 9788413774664
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::48d628fee93d58ad53ae286ffc0c7587
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0jc7r.84
https://doi.org/10.2307/j.ctv2s0jc7r.84
Autor:
Mª José Mayorga-Fernández, Francisco D. Guillén-Gámez, David Escribano-Ortiz, Javier Bravo-Agapito
Publikováno v:
Technology, Knowledge and Learning. 26:481-498
The current technological revolution has reached all social classes and its educative use by teachers has not gone unnoticed. The introduction of 2.0 tools has become a reality in many classrooms. In order to evaluate the digital competence of teache
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c04887762ff88c5fc4e75b542cb87bbf
https://doi.org/10.1007/s10758-019-09432-7
https://doi.org/10.1007/s10758-019-09432-7
Publikováno v:
The International Journal of Technologies in Learning. 26:35-48
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::62b4305fdf961069ed5223d1561a1f4c
https://doi.org/10.18848/2327-0144/cgp/v26i01/35-48
https://doi.org/10.18848/2327-0144/cgp/v26i01/35-48
Publikováno v:
The International Journal of Learning in Higher Education. 26:107-117
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e48d99b813bfd2702ba16e57bd7fcabd
https://doi.org/10.18848/2327-7955/cgp/v26i02/107-117
https://doi.org/10.18848/2327-7955/cgp/v26i02/107-117
Publikováno v:
Technology, Knowledge and Learning. 25:667-684
Despite the existence of many programs and training projects in the field of ICT, in post-secondary education, the teaching and learning process continues to be supported by traditional classroom methods. This phenomenon can be particularly observed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::28edf2f711ec92776db6c74adaa18d85
https://doi.org/10.1007/s10758-018-9390-z
https://doi.org/10.1007/s10758-018-9390-z
Publikováno v:
Escritos de Psicología - Psychological Writings. 8:52-60
El objetivo de este estudio es conocer las necesidades de las familias que acuden a un Centro de Atención e Intervención Temprana generalista, ya que los profesionales han detectado que la oferta para su atención tiene escasa participación. Para
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc893f22f0cc8fa7dc80cf7479e6117b
https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.v8i2.13237
https://doi.org/10.24310/espsiescpsi.v8i2.13237
Publikováno v:
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació. :6
El interes de este articulo se centra en la evaluacion de la docencia, entendiendo que la evaluacion debe ir enfocada a la mejora y, por tanto, al aumento de la calidad de la practica docente, acorde con las nuevas exigencias sociales. El objetivo ha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8c6fd43ff05400e6278fbc36095473e0
https://doi.org/10.17345/ute.2016.2.974
https://doi.org/10.17345/ute.2016.2.974