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Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 9, Iss 1 (2019)
El presente estudio examinó el rendimiento en lectura de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Treinta niños con TEL y 32 niños con desarrollo normal del lenguaje, equilibrados en género, edad cronológica e inteligencia, fuero
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f129967ee5f24d178886a269dca594ba
Autor:
Mª Carmen Contreras González
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 179, Iss 705, Pp 213-227 (2004)
Esta investigación ha sido motivada con la intención de analizar las ejecuciones morfológicas en dos grupos de niños procedentes de dos ambientes sociales y educativos diferentes. Concretamente, un grupo de niños-as procede de un ambiente socioe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e01b5b9dcda3491da957478c2ad9d0a1
Publikováno v:
Revista de Investigación en Logopedia, Vol 9, Iss 1, Pp 1-15 (2019)
Revista de Investigación en Logopedia; Vol. 9 Núm. 1 (2019); 1-15
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista de Investigación en Logopedia; Vol. 9 Núm. 1 (2019); 1-15
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
El presente estudio examinó el rendimiento en lectura de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Treinta niños con TEL y 32 niños con desarrollo normal del lenguaje, equilibrados en género, edad cronológica e inteligencia, fuero
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd42255abf52f8070755925ea4c6db1b
http://hdl.handle.net/10578/20873
http://hdl.handle.net/10578/20873
Publikováno v:
Universitas Psychologica, Vol 11, Iss 4, Pp 1341-1351 (2012)
El presente estudio examinó las narraciones escritas, así como la influencia de las variables lingüísticas sobre la competencia narrativa de los niños con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). Veinticinco niños con TEL y 25 niños con desar