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pro vyhledávání: '"Mª Antonia Casanova"'
Autor:
Mª Antonia Casanova
Publikováno v:
Voces de la educación, Vol 17, Iss 9, Pp 5-19 (2024)
La evaluación constituye un elemento curricular decisivo para mejorar el aprendizaje del alumnado, siempre que se utilice de modo continuo y con carácter formativo. La evaluación formativa evalúa procesos, ofreciendo datos permanentes acerca de c
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https://doaj.org/article/e989917effcc40a7a7c2b15e4a2a5e57
Autor:
Mª Antonia Casanova
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 4, Iss 1 (2016)
El artículo propone un modelo de evaluación que favorezca la educación inclusiva, como única válida para las sociedades democráticas. Democracia es inclusión. En el momento actual, los procedimientos tradicionales de evaluación promueven la h
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https://doaj.org/article/6f5ee88b1b3549018a70c7912d3663ee
Autor:
Mª Antonia Casanova
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 10, Iss 4 (2016)
Ante el interés internacional de mejorar la calidad educativa de los sistemas institucionales, el artículo se centra en la afirmación de que esto solo se conseguirá mediante la plasmación en el diseño curricular y en todos sus elementos de los
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https://doaj.org/article/f00e7a1cf4f647b8a341f95131e1431e
Autor:
Mª Antonia Casanova
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 10, Iss 4 (2016)
En las circunstancias cambiantes que atraviesa la sociedad actual, se generan incertidumbres difícilmente asumibles a la vista del acelerado cambio al que cada persona se ve arrastrada. Esta situación -como casi todas- repercute de manera directa e
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https://doaj.org/article/a2c287117efb4fb89f9fb362c5699a5f
Autor:
Mª Antonia Casanova
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 13, Iss 4 (2015)
The author makes a review through the ordinary tasks of the Inspectorate of Education, which she focuses in giving information and advice, mediating, checking and evaluating, and she summarizes all this tasks under the name of educational supervision
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https://doaj.org/article/801ee3dbbd1048679630f933a2c2574c
Autor:
Mª Antonia Casanova
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 13, Iss 4 (2015)
As already announced in the call for this monograph of REICE, we have found it interesting to address the issue of supervision due, on the one hand, to the profound reforms that are being undertaken, partially or globally, in many of the Ibero-Americ
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https://doaj.org/article/16d3579ca58944439304dd91ad75d971
Autor:
Mª Antonia Casanova
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Avances en Supervisión Educativa, Iss 23 (2015)
The text presents some of the current situations of the educational system, especially related to the assessment, which demonstrate the importance of properly designing this curricular element so that it contributes to the improvement of the quality
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https://doaj.org/article/beabe75f21144a59aa5bb73163a3a8f4
Autor:
Mª Antonia Casanova
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Avances en Supervisión Educativa, Iss 14 (2011)
The only educational model that meets the requirements of a democratic society is inclusive. Merely because of the principles and philosophy that characterize democracy, respect for differences, appreciation of it as a common wealth, participation of
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https://doaj.org/article/ef5d645ff86647d6a5a7d8730daa14ea
Autor:
Mª Antonia Casanova
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Avances en Supervisión Educativa, Iss 7 (2007)
Usually implicitly -but sometimes even explicitly-, assessment determines the way in which schools are run, as well as the teaching process and the learning process. It conditions everyday tasks at schools and discriminates between valuable and worth
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Autor:
Mª Antonia Casanova
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Avances en Supervisión Educativa, Iss 1 (2005)
La autora hace un recorrido por las funciones habituales de la inspección que concreta en informar, asesorar, mediar, controlar y evaluar y que engloba bajo la denominación de supervisión educativa haciendo sinónimos los términos supervisión e
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https://doaj.org/article/b9e0b31d38184d489e2d89ee010fa59e