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Autor:
Paula Roberta Galvão Simplício, Lyvia Barreto Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos, Wilton Petrus dos Santos
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 1191-1210 (2020)
Este artigo objetiva discutir as Tecnologias Digitais (TD) e sua utilização na sala de aula, ressaltando o papel dos memes como um potencial pedagógico para abordar temas da atualidade como o Coronavírus. Para isso, efetuou-se pesquisas em artigo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f34acd922c84242a2b9bf4a839ffdd8
Autor:
Paula Roberta Galvão Simplício, Wilton Petrus dos Santos, Lyvia Barreto Santos, Adriana Cavalcanti dos Santos
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 5, Iss 2, Pp 1191-1210 (2020)
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 1191-1210
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 1191-1210
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1191-1210
Revista Prática Docente (Journal Practice Teacher); Vol. 5 No. 2 (2020): May to August 2020; 1191-1210
Revista Prática Docente (Revista Práctica Docente); Vol. 5 Núm. 2 (2020): Mayo a agosto 2020; 1191-1210
Revista Prática Docente; v. 5 n. 2 (2020): Maio a Agosto de 2020 (Fluxo contínuo); 1191-1210
This article discusses Digital Technologies (TD) and their use in the classroom, emphasizing the role of memes as a pedagogical potential to address current issues such as the Coronavirus. For this, research was carried out on scientific articles and
Publikováno v:
XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade. 12:1-10
Publikováno v:
XI Coloquio Internacional Educação e Conteiporaneadade. 12:1-10