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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 35 (2024)
Analisa-se a avaliação da pós-graduação na Área de Educação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, entre 2017 e 2020, destacando as mudanças decorrentes da ampliação do uso de indicadores qualitativos. Após a
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https://doaj.org/article/2567e7df26ed472fa3fb670528d40645
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Cadernos Gestão Pública e Cidadania, Vol 28 (2023)
Neste artigo, são discutidos o papel e a adoção do trabalho de conclusão de curso (TCC) em formatos monográficos e não monográficos, e uma reflexão sobre as contribuições da avaliação como indutora da adoção de TCCs voltados para o dese
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https://doaj.org/article/538beec3a81b43d0a49c985dd374d974
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 25, Iss 2, Pp 339-353 (2020)
A sociedade brasileira ainda não possui cultura favorável ao desenvolvimento de autoavaliação. Para superarmos a ideia de avaliação somativa e geradora de rankings com base em indicadores essencialmente quantitativos, faz-se necessário ousar e
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https://doaj.org/article/216d2b72d45348ea8f3d6eafcdf8854d
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Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 26 (2021)
This article discusses the implementation of the National System for the Evaluation of Higher Education (SINAES) from its inception in 2004 to present times, giving special attention to advances achieved and to the challenges that must be met in the
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https://doaj.org/article/435f63cd2e134cd8a540a8fd25726a5f
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Ensaio, Vol 14, Iss 52, Pp 291-310 (2006)
Nesse artigo, os autores analisam, de maneira comparativa, o Exame Nacional de Avaliação do Desempenho de Estudante - ENADE, e o Exame Nacional de Cursos - ENC, mais conhecido como Provão, a partir de críticas feitas ao segundo e da capacidade do
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https://doaj.org/article/6e992c52c37f4838a7e85648c96df4f1
Autor:
Lys Maria Vinhaes Dantas
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 18, Iss 38 (2007)
Este artigo apresenta os principais resultados de uma pesquisa que analisou a implementação da política de Avaliação da Aprendizagem em 163 escolas públicas urbanas situadas em 11 municípios da Bahia, no período 2002-2003. Ao fazê-lo, utiliz
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https://doaj.org/article/98c5c718ce8c4625a33315de5a7ffacf
Autor:
Lys Maria Vinhaes Dantas, Olivia Maria Costa Silveira, Vládia Jamile dos Santos Jucá, Georgina Gonçalves dos Santos
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Cadernos de Pesquisa
Resumo A transição para o sexto ano da educação básica é um processo que merece atenção, visto que o ano tem apresentado taxas de reprovação e abandono superiores àquelas encontradas nos demais anos finais, no Brasil. Neste texto, apresent
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https://doaj.org/article/8995249435f3496f86f3d7653860bb96
Autor:
Olivia Maria Costa Silveira, Vládia Jamile dos Santos Jucá, Georgina Gonçalves dos Santos, Lys Maria Vinhaes Dantas
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Cadernos de Pesquisa
Cadernos de Pesquisa, Volume: 51, Article number: e07322, Published: 29 OCT 2021
Cadernos de Pesquisa, Volume: 51, Article number: e07322, Published: 29 OCT 2021
Resumo A transição para o sexto ano da educação básica é um processo que merece atenção, visto que o ano tem apresentado taxas de reprovação e abandono superiores àquelas encontradas nos demais anos finais, no Brasil. Neste texto, apresent
Autor:
Lys Maria Vinhaes Dantas, Olivia Maria Costa Silveira, Doraliza Auxiliadora Abranches Monteiro
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Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).
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Anais do XIV Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade" (EDUCON).