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Akademický článek

Articulação Ciência-Sociedade através do património artístico local – atividades e recursos didáticos centrados no Museu Cargaleiro

Autor: Fátima Paixão, Fátima Regina Jorge, Luzia Antunes

Publikováno v: Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)

A educação em ciências com orientação Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) centra-se no reconhecimento da capacidade da ciência para o desenvolvimento de uma sociedade assente nos valores da democracia. Esta orientação implica mais do que ensi

Externí odkaz: https://doaj.org/article/eb9125d3b95a454bbf9b9e28e205b592

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Previsão da produção de carne bovina para o mercado brasileiro entre 2021 e 2022

Autor: Beatriz Salandin Dal Pozzo, Luzia Antunes, Milena Magalhães Oliveira, Vitor Augusto Ozaki

Publikováno v: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP

A carne bovina é um dos principais itens da pauta produtiva brasileira e um produto relevante no volume exportado pelo Brasil. Durante a pandemia de covid-19, o preço da carne bovina ocupou posição de destaque nas análises setoriais agrícolas e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::84e5fdd603890e9c08923c9c26ce7187

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Articulating Science-Society through the local artistic heritage – activities and didactic resources focused on the Cargaleiro Museum

Autor: Fátima Paixão, Fátima Regina Jorge, Luzia Antunes

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 1322-1338
Indagatio Didactica, Vol 8, Iss 1 (2016)

Science education oriented to Science-Technology-Society (STS) focuses on the recognition of science’s ability to develop a society based on the values of democracy. This approach entails more than just teaching disciplinary contents. The artistic

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8183bf996b784f4af29f13846082f004

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