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Autor:
Luz Mary Rincon
Publikováno v:
Forma y Función, Vol 34, Iss 1 (2021)
Por décadas, las relaciones espaciotemporales fueron esenciales en propuestas teóricas que sustentaban la variación lingüística histórica, desplazando el espacio euclidiano, el social y el perceptible. La nueva geografía humana, al validar la
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https://doaj.org/article/767d2d064b4d4b6aa3781336a64c74ca
Autor:
Luz Mary Rincon
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 18, Iss 2 (2013)
A linguistic approach to the study of discourse markers in the speech of the city of Bucaramanga (Colombia) shows a direct correlation between the use of such linguistic units and the age of the speaker. A 2002 study concluded that the younger popula
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https://doaj.org/article/f92dbf25387a40cebe9f3636a710a007
Autor:
Luz Mary Rincon
Publikováno v:
Ikala: Revista de Lenguaje y Cultura, Vol 18, Iss 2, Pp 17-35 (2013)
Redalyc
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Una aproximación sociolingüística al estudio de los marcadores del discurso en el habla de la ciudad de Bucaramanga (Colombia) muestra la correlación entre el uso de dichas unidades y el factor edad. Un estudio que tuvo como enfoque analizar el u
Autor:
Luz Mary Rincón
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 39, Pp 1-21 (2022)
La presente investigación busca integrar la teoría social en el análisis de espacialidad del español de la región Andina del subdialecto santandereano (departamento de Santander, Colombia). La aplicación de una metodología probabilística perm
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Autor:
Luz Mary Rincón
Publikováno v:
Forma y Función, Iss 20, Pp 173-196 (2007)
Una constante preocupación de los estudiosos de la lengua es el desarrollo de técnicas confiables en la investigación del habla en contextos urbanos con el fin de ofrecer una teoría de la lengua como se observa en su uso social. Para esto hay que
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https://doaj.org/article/a38db97002b747d48f05509914243200
Autor:
Luz Mary Rincón, Caren Smith Fielder
Publikováno v:
HOW, Vol 14, Iss 1 (2007)
This article presents the preliminary results of a mentoring program developed by the Mount Pleasant Independent School District (MPISD) in the State of Texas with the goal of improving low-achieving students’ results on the math and reading state
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