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Aplicación digital para la pesquisa de depresión en pacientes oncológicos y sus cuidadores primarios
Autor:
Kevin Alexander Hernández Palencia, Johana Carolina Hernández Cabaña, Luz Marina Rangel Contreras, Aliria del Carmen Carpio Ruiz
Publikováno v:
Revista Científica CMDLT, Vol 17, Iss Suplemento (2023)
La implementación de tecnologías a nivel de instituciones de salud para agilizar de manera eficiente los procesos diagnósticos, es un tema que atañe actualmente a las distintas especialidades médicas. Las aplicaciones digitales (app), constituye
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7be27e239994fd6821ef30e76132fae
Aplicación digital para la pesquisa de depresión en pacientes oncológicos y sus cuidadores primarios
Autor:
Kevin Alexander Hernández Palencia, Johana Carolina Hernández Cabaña, Luz Marina Rangel Contreras, Aliria del Carmen Carpio Ruiz
Publikováno v:
Revista Científica CMDLT, Vol 17, Iss Suplemento (2023)
La implementación de tecnologías a nivel de instituciones de salud para agilizar de manera eficiente los procesos diagnósticos, es un tema que atañe actualmente a las distintas especialidades médicas. Las aplicaciones digitales (app), constituye
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https://doaj.org/article/a4552927081847e49467b52d58389214
Autor:
Zuleibis Lucía de la Chiquinquirá Melean López, Luis Alfonso Sequera Gómez, Luz Marina Rangel Contreras, Aliria del Carmen Carpio Ruiz
Publikováno v:
Revista Científica CMDLT, Vol 15, Iss Suplemento (2022)
El presente estudio propone aplicar como recurso educativo digital (RED) la gamificación dentro del proceso enseñanza- aprendizaje y autoevaluación formativa en el estudio de criterios clínicos neurológicos, motivando al usuario a profundizar en
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https://doaj.org/article/ae3a7c0030034d0cb8bee030ebf38bb0
Autor:
Zuleibis Lucía de la Chiquinquirá Melean López, Luis Alfonso Sequera Gómez, Luz Marina Rangel Contreras, Aliria del Carmen Carpio Ruiz
Publikováno v:
Revista Científica CMDLT, Vol 15, Iss Suplemento (2022)
El presente estudio propone aplicar como recurso educativo digital (RED) la gamificación dentro del proceso enseñanza- aprendizaje y autoevaluación formativa en el estudio de criterios clínicos neurológicos, motivando al usuario a profundizar en
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https://doaj.org/article/78516ca3451f4425840ae79af77feba0