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Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 21, Iss 31 (2022)
El presente artículo de investigación da cuenta de los resultados obtenidos a través del proyecto de investigación: “Estrategias didácticas para afrontar situaciones de convivencia escolar”, el cual permitió identificar las principales estr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/031c0d2a5c574b7abf9d47fa2efaa2e5
