Utilización de demostraciones experimentales como recurso didáctico. Parte II

Autor: Luz Lastres, Leonor Landau, M.C Angelini, M Sileo, Noemí Torres

Publikováno v: Educación Química. 9:227

En la primera parte de este trabajo acerca de demostraciones experimentales en el aula se discutió su organización, desarrollo y evaluación. En esta segunda parte se presentan específicamente los objetivos y contenidos de las guías de dichas act

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https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1998.4.66546

El Programa Nacional de Capacitación para Docentes de Química, en la República Argentina

Autor: Luz Lastres, L. Vidarte, Marta Bulwik

Publikováno v: Educación Química. 7:174

El objetivo de este trabajo es presentar las acciones de capacitación docente en química, realizadas desde agosto de 1993 hasta diciembre de 1995, en el marco del Programa Nacional de Capacitación Docente (PNCD) del Ministerio de Cultura y Educaci

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https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1996.4.66645

Estrategia didáctica para vincular distintos niveles de conceptualización. Estudio de un caso (Parte 1)

Autor: Daniela Guerrien, Erwin Baumgartner, Isabel Vázquez, Leonor Landau, Luz Lastres, María Del Carmen Angelini, Mariano Roverano, Marta Sileo, Noemí Marta Torres

Publikováno v: Educación Química. 12:149

Las ciencias fácticas cuentan, frente a las llamadas ciencias sociales, con el inestimable recurso de la experimentación para corroborar sus hipótesis y formular en consecuencia sus teorías. Este recurso sigue siendo fructífero cuando se trata d

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https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2001.3.66342

Evolución de los procedimientos de evaluación en un curso masivo de Química

Autor: Erwin Baumgartner, Isabel Vazquez, Daniela Guerrien, M.C Angelini, Luz Lastres, Leonor Landau, Noemí Torres, M Sileo

Publikováno v: Educación Química. 17:424

Todo proceso de evaluación de aprendizajes debería servir para medir el rendimiento de los alumnos, ejercer un control de la tarea educativa y retroalimentar el proceso de enseñanza y las actividades de los docentes y alumnos. No es una tarea senc

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https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2006.4.66024

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Autor: Luz Lastres, Leonor Landau

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1996: Vol.: 14 Núm.: 2; p. 171-174
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1996: Vol.: 14 Núm.: 2; p. 171-174
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se presentan los resultados obtenidos a lo largo de tres años en las evaluaciones realizadas a los estudiantes que ingresaron al primer Curso de Química en la Universidad de Buenos Aires, r

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::849edb5482b74445cfce00bdfa7197ad
https://ddd.uab.cat/record/22378